Results 81 to 90 of about 4,129 (218)

Behov for å utvikle «det tredje rom» i relasjonen mellom universitet og praksisskoler

open access: yesUniped, 2017
Sammendrag Lærerutdanningene er blitt kritisert for å fokusere for mye på teoretisk kunnskap med manglende relevans for praktisk lærerarbeid. Økt innslag av praksis er blitt trukket frem som løsning på utfordringen.
Eli Lejonberg   +2 more
doaj   +1 more source

Ansatte perspektiver på utvikling av tverrfaglighet i ny sykehusavdeling

open access: yesNordisk Tidsskrift for Helseforskning, 2009
Artikkelen omhandler en følgestudie om ansattes perspektiver på teamorganisert og brukerinvolvert tverrfaglig samarbeid i en ny rehabiliteringsavdeling i et norsk sykehus.
Hildfrid V. Brataas, Nancy Haugan
doaj   +1 more source

Hva hemmer og fremmer arbeidet med Utdanning for Bærekraftig Utvikling i videregående skole?

open access: yesActa Didactica Norge, 2019
Læreplanene for grunnopplæringen i Norge er for tiden under revisjon og fornyelse. Fagfornyelsen innebærer blant annet at bærekraftig utvikling blir et tverrfaglig og gjennomgående tema i skolen.
Birgitte Bjønness, AstridT. Sinnes
semanticscholar   +1 more source

‘Det har aldri blitt vinklet på en annen måte’

open access: yesActa Didactica Norden
Det er mange skolefag som skal bidra til utdanning for bærekraftig utvikling. Dette inkluderer også de valgfrie studieforberedende naturfagene på de øverste trinnene i norsk videregående skole.
Kari Beate Remmen   +1 more
doaj   +1 more source

Små barn og læring for bærekraftig utvikling – inspirasjon fra et besøk i Queensland, Australia

open access: yesBarn, 2014
Artikkelen viser til pedagogisk praksis relatert til små barn og bærekraftig utvikling, slik den ble oppfattet ved besøk i en uteskole og i fem barnehager i Queensland, under et forskningsopphold ved School of Early Childhood, University of Technology ...
Barbara Maria Sageidet
doaj   +1 more source

Utdanning for Bærekraftig Utvikling

open access: yes, 2023
Abstract The topic of this master’s thesis is Education for Sustainable Development, and the research question is: “How do social studies teachers understand Education for Sustainable development and how do they teach this topic in the classroom?”. I will look at how teachers understand the term, how they help pupils to develop their environmental ...
openaire   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy