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O presente estudo discute a Avaliação de Desempenho como critério de movimentação na carreira de professores dos municípios paraenses de Bannach e Parauapebas na perspectiva de verificar se os requisitos utilizados nesse tipo de avaliação relacionam-se à
Rubens da Costa Ferreira +1 more
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O artigo busca evidenciar as políticas de reconhecimento e valorização dos professores no processo histórico e propõe-se a analisar a fixação de ordenados insuficientes pagos aos professores de primeiras letras em Minas Gerais, bem como as políticas de ...
Eduardo Ferreira da Silva Caetano
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Este artigo tem por objetivo analisar a política de remuneração dos professores da educação básica, adotada na rede estadual do Pará e na rede municipal de Belém, referente ao período de 1996 a 2010.
Vera Lúcia Jacob Chaves +2 more
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FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO PARFOR COMO POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DE PROFESSORES: ESTUDO DE CASO NA UTFPR
A pesquisa com o tema Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor), instituído pela Portaria 09, de 30 de junho de 2009, do Ministério da Educação (MEC), teve por objetivos apontar o campo empírico no curso de Formação Pedagógica
Hellen Cristina Cavalcante Amorim
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O presente artigo busca evidenciar como gestores em educação e membros sindicais do município de Unaí avaliam a política de valorização ou sua ausência na realidade dos professores municipais do ensino fundamental, do 1º ao 5º ano de Unaí. Procura ainda,
Eduardo Ferreira da Silva Caetano +2 more
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Remuneração Docente na Educação Básica da Cidade de São Paulo
Neste artigo, a remuneração dos professores da rede municipal de ensino de São Paulo é analisada com base nos dados da folha de pagamento dos anos de 2008 a 2013. O objetivo é discutir a valorização docente sob o prisma da remuneração.
Márcia Aparecida Jacomini +2 more
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Valorização de professores por meio da arteterapia = Teacher appreciation through art therapy
As transformações nas políticas educacionais repercutem nas condições de trabalho dos professores, causando-lhes sobrecargas diretamente ligadas a formas de mal-estar, sofrimento e adoecimento.
Amelio, Marlene Rozario +2 more
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A Promoção do Pensamento Reflexivo dos Professores no Contexto de um Programa de Formação Contínua
Com o propósito de melhorar as condições de ensino e aprendizagem da matemática e a valorização das competências dos professores, no sentido de melhorar os níveis de sucesso dos alunos nesta disciplina, o Ministério da Educação português criou um ...
Celina Tenreiro Vieira
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O propósito central deste estudo foi detetar a valorização e o entendimento que os professores cooperantes têm de reflexão e de formação de professores reflexivos.
Maria Machado +3 more
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O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) é uma iniciativa do Governo para o aperfeiçoamento da formação de professores para a Educação Básica.
Talita Molina Lopes +2 more
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