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Il Rally matematico e la cooperazione tra allievi di scuola elementare
Le competenze trasversali, come sottolinea il Piano di studio della scuola dell’obbligo ticinese (DECS, 2015), rivestono un ruolo molto importante nel percorso scolastico degli allievi di scuola elementare e non solo. Nel presente contributo si espone un
Silvia Magnone
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La tensione fra prove standardizzate e valutazione soggettiva: voci di due docenti a confronto
In questo contributo verranno presentate e analizzate le riflessioni di due insegnanti di matematica in servizio in Italia a proposito delle prove standardizzate promosse dall’italiano Istituto nazionale per la valutazione del sistema educativo di ...
Francesco Beccuti
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Valutare la qualità dei testi generati in lingua italiana
Il contributo presenta il problema della valutazione dei testi generati in lingua italiana da LLM collocandolo nel contesto delle pratiche di valutazione esistenti in diversi settori connessi.
Mirko Tavosanis
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Intervista ad Attilio Bartoli Langeli
L’intervista prende in esame la fase della formazione e le principali articolazioni successive della ricerca, soffermandosi sulle modalità di comunicazione di questi risultati; attua poi una rassegna degli ambienti e delle persone con le quali Attilio ...
Attilio Bartoli Langeli +2 more
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La narrazione scritta come elemento di valutazione del tirocinio universitario
This paper presents narrative writing as a tool to evaluate university internship program and students training. In particular, narrative writing allows to evaluate: activities that students have done during the internship; students’ ability to reflect ...
Anna Salerni +2 more
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The article focuses on journal lists oriented to research evaluation in Humanities, specifically concerning History and philosophy of science. It begins with an overview of main issues concerning the use of journal lists, especially in connection to the ...
Stefano Piazza +2 more
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Valutazione scientifica e valutazione di stato
Oggi si discute a livello europeo di riforma della valutazione della ricerca, ma questa discussione non può prescindere • dalla disciplina giuridica del modo in cui si valuta, • dalla distribuzione del potere valutativo e dalla natura di quest’ultimo. Una seria discussione deve prendere dalle mosse da 3 fondamentali domande: Chi ha il
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Feedback e valutazione: il contributo dei social robots
Oggi emergono nuove opportunità per riformulare il processo di valutazione nella scuola primaria, accogliendo l’innovazione e servendosi dei robot sociali come mediatori nei contesti educativi.
Raffaella Forliano, Annamaria Di Grassi
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Valutare la formazione degli schemi mentali nei disturbi dell’apprendimento
Evaluating the Formation of Mental Schemata in Learning Disorders Incongruous images are usually emphasised in univocal perceptual conditions (Bonaiuto, Biasi, & Giannini, 2008). By applying this finding to clinical and educational settings, we assessed
Valeria Biasi +2 more
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Teaching Self-Evaluation. An Exploratory Research with Padua University Teachers In universities, self-evaluation processes may concern the faculties, teaching staff and students.
Raffaella Semeraro, Debora Aquario
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