Results 91 to 100 of about 58,708,406 (110)
Efectos de la intervención en conciencia fonológica y velocidad de denominación sobre el aprendizaje de la escritura [PDF]
The aim of this research was to analyze the causal effect that intervention on phonological awareness and naming speed could have on learning to write. A total of 271 students participate (138 experimental group and 133 control group).
Juan M Vilar, Fernando Cuetos
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