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Tecnología en Marcha, 2023 La docencia universitaria ha sido impactada por una variable macro ambiental fuera de control, la pandemia por COVID-19. Dicha situación expuso las debilidades existentes, en las unidades académicas, en cuanto a innovación, tendencias y estrategias de ...
Elizabeth Meza-Prado, Gabriel Vega-Mora
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La enseñanza de la filosofía en contexto de pandemia y virtualidad
Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, 2022 En el presente artículo propongo abordar la problemática de la enseñanza de la filosofía atravesada por un contexto de virtualidad y pandemia. En particular me centro en las reflexiones que se fueron constituyendo a partir de mi experiencia de práctica ...
Julia Antonella Palavecino
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Educar para la virtualidad y la virtualidad para educar
Diá-logos, 2015 El desarrollo constante de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ha hecho que los contextos en tiempo y espacio real sean trasladados a contextos virtuales en constante conectividad, ya sincrónicos o asincrónicos. Los roles del educador y estudiante han adoptado nuevas dimensiones y los procesos educativos-comunicativos han ...
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El confinamiento de la cultura: la ciudad de Córdoba durante la pandemia del Covid-19
La Trama de la Comunicación, 2022 [es] El artículo analiza los resultados de una encuesta realizada en la ciudad de Córdoba durante el mes de mayo de 2021, cuando aún estaban vigentes las restricciones sanitarias sobre los espectáculos y actividades culturales con concentración de ...
Vanina Papalini +2 more
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Cambios fiscales y académicos que indujo el virus COVID-19, en Brasil y México
Retos de la Dirección, 2023 Objetivo: Mostrar los hallazgos de la revisión de las acciones de las autoridades fiscales y académicas de Brasil y México con motivo de la pandemia y su impacto económico y social.
María Guadalupe Aguirre Guzmán +2 more
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Pensamiento complejo en la Fundación Universitaria Católica del Norte
Summa, 2021 La Fundación Universitaria Católica del Norte es una institución que imparte educación en la modalidad virtual, en todos los niveles educativos. Si bien se inspira en la filosofía y teología católicas, es un centro productor y reproductor de saberes que ...
Víctor Yepes Madrid +1 more
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Evaluación de la propuesta de aprendizaje bimodal como alternativa en el post-confinamiento
Red U, 2022 El modelo de educación bimodal adoptado por algunas universidades españolas durante el post-confinamiento se ha fundamentado en la compatibilización de la enseñanza presencial y la no presencial, para acomodarse de forma satisfactoria a la nueva realidad
Mª Ángeles M Peña Fernández +1 more
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El diseño técnico pedagógico: Aspectos conceptuales y metodológicos
Revista Educa UMCH, 2022 Se presenta un análisis de las bases teórico–conceptuales y metodológicas del diseño tecnopedagógico, considerando su omnipresencia en el contexto de la modalidad educativa no presencial, remota y virtual en condiciones de la pandemia global causada por ...
Luis Alberto Rodríguez de los Ríos +3 more
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Videojuegos y virtualidad narrativa
Revista ICONO14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes, 2012 La presente investigación se pregunta por la narratividad de los videojuegos. Enmarca la pegunta en la forma de ser real, actual, virtual y potencial. Indaga en las formas de encuentro entre jugador, personaje y narrador. Y concluye que si bien todos los juegos no sonv narración, la construcción de la inmensa mayoría de los videojuegos remite a la ...
Mar Marcos Molano, Paz Martínez Loné
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