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La relación entre comprensión lectora y vocabulario receptivo en estudiantes chilenos

Ocnos, 2021
Si bien la bibliografía especializada ha descrito la existencia de un efecto posiblemente no causal entre vocabulario receptivo y comprensión lectora, y la posibilidad de un efecto acumulativo entre lectura de palabras y vocabulario, no se ha explorado ...
José Pablo Pezoa, Pelusa Orellana
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Vocabulario matemático: análisis del uso del sistema numérico en estudiantes adolescentes chilenos

Revista Educa UMCH, 2021
En el aprendizaje de las matemáticas, el léxico oral y escrito de los alumnos puede informar de algunos conceptos y su forma de representación mental. Este es uno de los objetivos que se plantea en este estudio.
Aníbal Puente Ferreras, Ximena González, Juan Felipe Calderón   +2 more
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Estrategias de aprendizaje de vocabulario en inglés mediadas por tecnología en contextos universitarios

CPU-e, 2023
Este estudio tiene como objetivo describir las estrategias de aprendizaje de vocabulario en inglés mediadas por tecnología en ambientes universitarios.
Alfredo Marin-Marin
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Investigación en instrucción de vocabulario de preescolares en contextos de riesgo socioeconómico: una revisión de literatura

Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 2020
Esta revisión de literatura analiza 32 artículos científicos sobre prácticas de vocabulario en preescolares en contextos de riesgo socioeconómico. En una búsqueda en la base de datos Web of Science, y por “bola de nieve”, se intentó responder tres ...
Paulina Pizarro Laborda, Victoria Espinoza Velasco, Angélica Riquelme Arredondo   +2 more
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Dominio léxico y relaciones semánticas: validación de vocabulario para ítems de razonamiento

Revista Educación, 2023
El objetivo de esta investigación es generar evidencias sobre el dominio léxico en el contexto de relaciones semánticas de sinonimia, antonimia y temática.
Karen Calvo Díaz, Diana Martínez Alpízar, Nelson Pérez Rojas, Guaner Rojas Rojas, Sigrid Solano Moraga   +4 more
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El vocabulario productivo y su relación con la gramática en niños hablantes de castellano peruano entre los 16 y los 30 meses

Interdisciplinaria, 2020
Se examinaron datos provenientes de la evaluación del lenguaje de 104 niños con edades entre 16 y 30 meses residentes en Lima con una versión preliminar de la adaptación de la Forma II de los reportes parentales MacArthur-Bates Communicative Development ...
Andrea Junyent, María Blume, María Fernández Flecha, Talía Tijero Neyra   +3 more
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Estudio de una localidad en dos cuadernos escolares de 1946-1947 [PDF]

Cabás, 2013
Se estudian aspectos de la comunidad de Hontanaya (Cuenca) que aparecen en dos cuadernos escolares, de 1946-47, de cuando el autor de este artículo tenía 7-8 años.
Jesús Asensi Díaz
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Habilidades lingüísticas orales y escritas para la lectura y escritura en niños preescolares

Avances en Psicología Latinoamericana, 2013
Los niños preescolares ya poseen nociones de lectura y escritura porque han desarrollado habilidades lingüísticas orales y escritas que se relacionan entre sí y, a su vez, con la adquisición de la lectura y la escritura convencionales.
Esperanza Guarneros Reyes, Lizbeth Vega Pérez   +1 more
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An Unexpected Influence [PDF]

, 2017
Notes and handouts from an informal presentation at the John Carter Brown ...
Hannah Alpert-Abrams
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Gamification as a didactic strategy for the acquisition of vocabulary in English in the post-pandemic

Revista MENDIVE, 2022
The work addresses the importance of gamification as a didactic strategy in the teaching of English as a second language in basic education and high school in Ecuador. The objective of the research was to identify the importance of the application of the
Lorena Anabel Pérez Cuaces
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