Results 101 to 110 of about 7,631 (183)

Digital fotografering som metod och dokumentationsprocess [PDF]

open access: yes, 2012
I förskolan observeras det och dokumenteras som aldrig för. Samtidigt utvecklas tekniken väldigt snabbt och träder även till förskoleverksamheten och påverkar sätt att dokumentera.
Hinar, Jana
core  

På andra sidan älven: En jämförande studie av läs- och skrivundervisningen i en Reggio Emilia-inspirerad skola och i en skola utan specifik inriktning [PDF]

open access: yes, 2008
Vi har tidigare arbetat inom förskola och skola med skapande ämnen. Under VFU:n har vi båda upplevt att det finns litet utrymme för dessa aktiviteter inom skolan. Hur kan man koppla samman läs- och skrivundervisningen med estetiska ämnen?
Helen Brandin, Karin Andersson
core  

Att se likheter i våra olikheter, En jämförandestudie av mångkultur i Göteborg och New York [PDF]

open access: yes, 2013
Sammanfattning: Föreliggande arbete är en jämförelsestudie mellan förskolor i Göteborg och New York. Syftet är att ta reda på vilka arbetsätt pedagoger i New York använder sig av i arbetet med mångkultur och på vilka sätt de kan inspirera och ...
Johansson, Emelie, Suhonjic, Ines
core  

L’attualità degli studi di matrice vygotskijana e il loro contributo alla ricerca educativa

open access: yesFormazione & Insegnamento, 2019
Gli studi che attingono all’eredità vygotskijana condividono un’agenda interventista che si concentra sulle attività umane investite da cambiamenti storici.
Daniele Morselli
doaj  

La metodologia Feuerstein nell’ambito della Scuola Primaria. Principi e strumenti della mediazione educativa per favorire il successo scolastico

open access: yesFormazione & Insegnamento, 2013
Questo progetto di ricerca intende vagliare la proposta teorica e didattica del prof. Feuerstein. Sviluppando le teorie di Piaget e Vygotskij, il Prof. Feuerstein ha elaborato un metodo per imparare ad imparare che si propone di sviluppare un approccio ...
Cristina Vedovelli
doaj  

Imparare ad imparare con il metodo Feuerstein. Un’indagine sperimentale sull’integrazione dei criteri metodologici del Programma di Arricchimento Strumentale in un curricolo di Scuola Primaria

open access: yesFormazione & Insegnamento, 2016
Sviluppando le teorie di Piaget e Vygotskij, Feuerstein ha elaborato un metodo per imparare ad imparare che si propone di sviluppare un approccio strutturato, attivo ed efficace nei confronti degli apprendimenti ed abituare alla ricerca di strategie ...
Cristina Vedovelli
doaj  

Home - About - Disclaimer - Privacy