Results 101 to 110 of about 7,541 (189)

La metodologia Feuerstein nell’ambito della Scuola Primaria. Principi e strumenti della mediazione educativa per favorire il successo scolastico

open access: yesFormazione & Insegnamento, 2013
Questo progetto di ricerca intende vagliare la proposta teorica e didattica del prof. Feuerstein. Sviluppando le teorie di Piaget e Vygotskij, il Prof. Feuerstein ha elaborato un metodo per imparare ad imparare che si propone di sviluppare un approccio ...
Cristina Vedovelli
doaj  

Imparare ad imparare con il metodo Feuerstein. Un’indagine sperimentale sull’integrazione dei criteri metodologici del Programma di Arricchimento Strumentale in un curricolo di Scuola Primaria

open access: yesFormazione & Insegnamento, 2016
Sviluppando le teorie di Piaget e Vygotskij, Feuerstein ha elaborato un metodo per imparare ad imparare che si propone di sviluppare un approccio strutturato, attivo ed efficace nei confronti degli apprendimenti ed abituare alla ricerca di strategie ...
Cristina Vedovelli
doaj  

Att se likheter i våra olikheter, En jämförandestudie av mångkultur i Göteborg och New York [PDF]

open access: yes, 2013
Sammanfattning: Föreliggande arbete är en jämförelsestudie mellan förskolor i Göteborg och New York. Syftet är att ta reda på vilka arbetsätt pedagoger i New York använder sig av i arbetet med mångkultur och på vilka sätt de kan inspirera och ...
Johansson, Emelie, Suhonjic, Ines
core  

Läraren som kunde tala matematik – en undersökning om lärares syn på matematikundervisning [PDF]

open access: yes, 2009
Syftet med vår undersökning är att ta reda på i vilken omfattning och hur, kommunikativa lärandesituationer kommer till uttryck i lärarens planering av matematikundervisningen. Vi utgår från åtta matematiklärares syn på undervisning i skolans tidigare år.
Hawthorne, Viktoria   +1 more
core  

Per una scuola «storico-culturale» (progetto programmatico)

open access: yesJournal of Educational, Cultural and Psychological Studies, 2014
Projecting an Historical Cultural School The Authors (namely the Rector, the Vice-Rector and the Coordinator of the programme in Pedagogy and Educational Sciences of the Moscow State University for Psychology and Education), describe a possible ...
Vitaly V. Rubzov   +2 more
doaj  

When the Place Matters: Moving the Classroom Into a Museum to Re-design a Public Space. [PDF]

open access: yesFront Psychol, 2020
Barzanò G   +9 more
europepmc   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy