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O bibliotecário escolar incentivando a leitura através da webquest

open access: yesPerspectivas em Ciência da Informação
O estudo teve por objetivo averiguar o uso da Webquest para incentivar o gosto das crianças pela leitura, e foi realizado junto à 5ª série de uma escola pública do Ensino Fundamental. A metodologia adotada consistiu na pesquisa-ação, em que foi elaborada
Wilse Arena da Costa   +2 more
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Diseño y puesta en práctica de una Webquest de largo alcance: Una experiencia en el aula de música de Secundaria

open access: yesEdutec, 2015
Con casi veinte años de existencia, la webquest sigue manteniendo vigentes sus principios más elementales: aplicar estrategias de aprendizaje guiado en un proceso de trabajo que pueda ser desarrollado de manera colaborativa por los alumnos utilizando ...
José Palazón Herrera
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PENGEMBANGAN MEDIA WEBQUEST BUSINESS LIFE SKILLS DAN ANALISIS SWOT PADA MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN

open access: yesJurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2018
WebQuest adalah model pembelajaran berbasis web yang berorientasi Inquiry yang menggunakan website sebagai sumber belajar. Dalam mata kuliah kewirausahaan kurang tersedianya sumber belajar secara online yang disediakan oleh pembelajar.
Bayu Eko Risdiyanto   +2 more
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Un repositorio de webquest de maestros de educación infantil en formación: Catalogación y usabilidad

open access: yesEdutec, 2015
Las WebQuest son actividades adecuadas para la Educación Infantil, el aprendizaje que promueven se ajusta a la finalidad y a la metodología indicada a esta etapa, por ello nuestro trabajo apuesta por su utilización en las actividades que realizan los ...
Almudena Castellanos Sánchez   +2 more
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Implementación de una estrategia webquest por medio de las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento [tac] para el fortalecimiento de la lecto-escritura en la educación media

open access: yesAiBi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería, 2020
Las Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento [TAC] promueven cambios en los procesos de enseñanza y aprendizaje, ya que potencian las competencias digitales por medio del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación [TIC] y generan ...
Maria Isabel Osorio-Pita   +2 more
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WebQuest e o ensino da química analítica: possibilidades de aprendizagens

open access: yesRevista Insignare Scientia, 2022
Neste artigo é apresentada a utilização de uma WebQuest no ensino da Química Analítica com o objetivo de discutir as contribuições relacionadas às aprendizagens e a formação de conceitos.
Karolynne Marques Ferreira   +2 more
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Percepción de los estudiantes de Magisterio acerca de la utilidad de las Wiki-Webquest en el aula tras su realización

open access: yesEdutec, 2015
El objetivo de esta experiencia es preparar a los estudiantes de Magisterio para su labor como docentes en la Escuela Inclusiva 2.0, enseñándoles a aprovechar las posibilidades que ofrecen las TAC para atender las necesidades educativas personales de ...
Alba García-Barrera
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PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN WEBQUEST MATERI KERAGAMAN BUDAYA INDONESIA dan INTERAKSI GLOBAL PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI

open access: yesJurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2018
Pengembangan pembelajaran menggunakan WebQuest dibutuhkan untuk menghadapi era transformasi Pendidikan abad 21. WebQuest adalah model pembelajaran berbasis Inquiry yang menggunakan website sebagai sumber belajar.
Ari Gunawan Jatmiko   +2 more
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La webquest como estrategia metodológica en la enseñanza universitaria de la asignatura de Contabilidad de Empresas Turísticas

open access: yesEdutec, 2011
En este artículo se describe la aplicación de una estrategia de aprendizaje por descubrimiento utilizando la técnica del webquest a la asignatura Contabilidad de Empresas Turísticas de la Diplomatura de Turismo de la UNED.
Paloma del Campo Moreno   +1 more
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An action research of integrating Google sites with Webquest in geography teaching

open access: yes, 2011
碩士本研究旨在探討國中教師運用WebQuest於Google協作平台進行地理教學活動之情形,了解學生對於Google協作平台進行WebQuest之學習歷程及感受並請專家對協作平台及學習歷程做評鑑。 本研究採行動研究,並分兩階段實施。對象為國七,共30位學生,研究工具包含教學活動設計、自編的學習者評鑑問卷、專家評鑑問卷、教學反思札記等。此外,也以訪談、觀察及文件蒐集等方式,再輔以量化的資料佐證,以進行資料的分析與討論。主要研究結果有以下發現: (一)研究者以WebQuest的教學流程結合Dick ...
黃美尹; Huang, Mei-Yi
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