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Was trägt die Langzeitfortbildung zur Stärkung der beruflichen Identität und der Berufsmotivation bei? Die Semesterkurse für Lehrerinnen und Lehrer des Kantons Bern

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2000
Am Beispiel der bernischen Semesterkurse beschreibt der Autor die Ziele, Inhalte, Strukturen und Prozesse des halbjährigen Fortbildungsangebots zur Stärkung der beruflichen Identität und der Berufsmotivation der Kursteilnehmerinnen und -teilnehmer.
Hans Joss
doaj   +1 more source

Podcasting - Zukunftschance für die universitäre Weiterbildung?

open access: yesZeitschrift für Hochschulentwicklung, 2011
Podcasting, Weblogs, Wikis oder andere Applikationen des sogenannten Web 2.0 sind zur Zeit in aller Munde. Diesbezügliche Erfahrungen und Einsatzszenarien sind jedoch kaum noch dokumentiert.
Martin Ebner   +3 more
doaj   +1 more source

Professionalisierung in unterschiedlichen Berufsphasen. Weiterbildungsangebote in der Schweiz

open access: yesjournal für lehrerInnenbildung jlb 04-2020 Lehrer*innen – Fortbildungen, 2020
Der Stichwortbeitrag liefert Einblicke in die Weiterbildungsstrukturen der Schweiz. Unter einer berufsbiographischen und aufgabendifferenzierenden Perspektive werden die Berufsphasen von Lehrpersonen der Schweiz im Anschluss an die Grundausbildung, d. h.
Keller-Schneider, Manuela   +3 more
openaire   +1 more source

Best-practice-Beispiele für digitale Weiterbildungsangebote

open access: yesHessische Blätter für Volksbildung, 2020
Das Praxisfeld der „Digitalisierung in der Erwachsenenbildung“ stellt sich als uberaus vielfaltig und anregend dar. Um diese Vielfalt zu systematisieren, wurden fur den „Praxisteil“ dieses Heftes im Vorfeld verschiedene Anbieter und Projekte gebeten, zentrale Leitfragen zu ihrem jeweiligen Angebot bzw. Projekt zu beantworten.
Johannes Zender   +8 more
openaire   +2 more sources

Master of Advanced Studies in Fachdidaktik der Universität Bern

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2009
Insgesamt 280 Dozentinnen und Dozenten der Lehrerinnen- und Lehrerbildung und andere Bildungsfachleute haben sich bisher in Diplomstudiengänge und Master of Advanced Studies der Universität Bern in verschiedenen Fachdidaktiken eingeschrieben.
Raphael Steinhöfel, Hans Badertscher
doaj   +1 more source

TASKtrain – Kompetenzorientierte Qualifizierung von Hochschullehrenden zur Konzeption und Erstellung von E-Prüfungsaufgaben [PDF]

open access: yes, 2018
Der Beitrag beschreibt das postgraduale Weiterbildungsangebot für Hochchullehrende "TASKtrain“ zum Thema E-Assessment. Die Besonderheiten des E-Assessment in der Hochschullehre werden dabei ebenso thematisiert wie die Besonderheiten des Constructive ...
Schlenker, Lars   +6 more
core   +1 more source

Fragebogenerhebung zur Langzeitfortbildung für Lehrpersonen der deutschsprachigen Schweiz.

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1993
Bei der Ausführung des von der BzL-Redaktion ursprünglich geplanten Übersichtsartikels stellte sich heraus, dass für eine verlässliche Darstellung der in der deutschsprachigen Schweiz angebotenen Langzeitkurse die Informationen fehlten und von den ...
Bruno Achermann
doaj   +1 more source

Wir können doch nicht 400 Mitarbeiter/innen schulen! Erstellung und Evaluierung eines E-Learning-Kurses für die Weiterbildung von Bibliotheksmitarbeiter/inne/n

open access: yeso-bib. Das offene Bibliotheksjournal, 2017
Nach Abschaltung des Online-Katalogs im Jahr 2016 wurde das bis dahin gleichzeitig zur Verfügung stehende Discovery-Tool Primo (an der Universitätsbibliothek Wien u:search genannt) zum zentralen öffentlich zugänglichen Suchwerkzeug der ...
Michaela Zemanek
doaj   +1 more source

Weiterbildungsangebote für Hausarztmedizin in der Schweiz – eine Bestandsaufnahme [PDF]

open access: yesPrimaryCare, 2014
Über den Hausärztemangel wird viel diskutiert. Eine zukunftsgerichtete Lösung sind spezifische Weiterbildungsprogramme. Eine Studie analysiert die Charakteristika der aktuell bestehenden Angebote in der Schweiz.
Djalali, S, Tandjung, R
openaire   +3 more sources

Empirische Erhebung über die Weiterentwicklung der Lehrer-Selbstwirksamkeit durch das schulinterne und individualisierte Weiterbildungsangebot Luuise

open access: yes, 2016
Lehrpersonen sehen sich aufgrund des Aufgabenspektrums und der pädagogischen Ausrichtung des Lehrberufs besonders häufig mit Belastungen konfrontiert. Die Selbstwirksamkeit nach Bandura (1997) stellt im Umgang mit Belastungen eine zentrale persönliche ...
Odermatt, Miranda
core   +1 more source

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