Results 31 to 40 of about 126 (70)

Yetişkinlerin Temel Eğitimi Bağlamında Yetişkinler İkinci Kademe Eğitimi Programının Bütünsel Bir Değerlendirmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2017
Yetişkinlerin zorunlu temel eğitimden tamamen ya da kısmen mahrum kalmaları Türkiye’deki yetişkin eğitiminin önemli sorun alanlarından biridir. Türkiye’de zorunlu temel eğitimden kısmen ya da tamamen mahrum kalanlar için Milli Eğitim Bakanlığı’nca (MEB)
Fevziye SAYILAN, Ahmet YILDIZ, Nevzat Samet BAYKAL   +2 more
doaj  

EBA’nın Türkçe Dersi Öğrenme Alanlarını Karşılama Yeterliliğine Yönelik Öğretmen Görüşleri

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2017
Bu araştırma, Türkçe dersi öğrenme alanlarına ait EBA içeriklerinin yeterliliğine yönelik öğretmen görüşlerini tespit etmeyi amaçlamaktadır. Araştırma durum çalışması modelinde yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 24 Türkçe öğretmeni oluşturmaktadır.
Fatih TANRIKULU
doaj   +1 more source

Türkçe Eğitimi Açısından Celal Nuri İleri’nin “Yeni Alfabe ve İmla Dersleri” Adlı Eseri

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2019
Bu araştırma ile Celal Nuri İleri’nin Yeni Alfabe ve İmla Dersleri[1] adlı eserinin ilk okuma ve yazma açısından durumunun tespit edilmesi, eserde kullanılan öğretim ilke, yöntem ve tekniklerinin belirlenmesi ve dil bilgisi öğretimi açısından durumunun ...
Salim PİLAV, Sevinç İNAÇ
doaj   +1 more source

Sivas İlinin Eğitim Coğrafyası

Doğu Coğrafya Dergisi
Her şehrin kendine özgü doğal ve insan kaynakları bulunmaktadır. Bu bağlamda eğitim coğrafyası bu kaynakları ve farklılıkları yansıtır. Sivas'ın eğitim coğrafyası, okur-yazar oranları, öğrenci sayıları ve eğitim seviyesi gibi faktörlerle birlikte ...
Taner Çifçi, Ali Yılmaz
doaj   +1 more source

Süreç Temelli Yazma Eğitiminin Bir Boyutu Olarak “Hazırlık”

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2020
Yazma, yoğun ve uzun süreli çalışmalar yaparak geliştirilebilen bir dil becerisidir. Süreç temelli yazma, bu yoğun ve uzun süreli çalışmaları içeren, dikkatin ürüne değil sürece yoğunlaştırıldığı bir yaklaşımdır.
Yusuf DOĞAN
doaj   +1 more source

Müzede Eğitim Etkinliklerinin Öğrencilerin Yazma Becerilerine Etkisi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2018
Bu çalışmanın amacı, müze eğitimi etkinliklerinin 8. sınıf öğrencilerinin yazılı anlatım becerisi erişi düzeylerine etkisi olup olmadığının araştırılmasıdır. Araştırma deneme modelinde hazırlanmıştır.
Burcu Çıldır
doaj   +1 more source

Konuşma Eğitiminin Program ve Ders Kitabı Ekseninde Uygulamaya Yansıması

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2019
Konuşma eğitimi, dört temel beceri içerisinde en çok kullanılan ikinci beceridir. Eğitimi hususunda alandan elde edilecek veriler, becerinin öğretimi hususunda araştırmacılara yön gösterecektir.
Faruk ÜNSAL , Ahmet BENZER
doaj   +1 more source

Akran Destekli Yazmanın İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Yazma Başarı ve Performansına Etkisi: Bir Pilot Araştırma

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2019
Bu çalışmanın amacı akran destekli yazma etkinliklerinin ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin yazma başarı ve performansı üzerindeki etkisini tespit edebilmektir. Çalışma, tek denekli desenlere uygun olarak yürütülmüştür.
İsmail SARİKAYA, Ömer YILAR
doaj   +1 more source

Türkçe Öğretmenliği Bölümünde Yazma Eğitimi Dersi: Bilme ve Uygulama Karşılaştırması

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2015
Dil eğitiminde amaç, öğrencide dil becerilerini geliştirerek iletişim yeteneklerinin artırılmasıdır. Dil becerileri anlama ve anlatmayı ifade etmektedir.
Filiz Mete
doaj   +1 more source

Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Yazma Becerisine ve Yazma Kaygısına Etkisi

Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2018
Bu çalışmanın amacı, Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının (PTÖY) ortaokul öğrencilerinin yazma becerilerine ve yazma kaygılarına etkisini araştırmaktır. Çalışmanın yöntemi ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desendir.
Yusuf TAŞKIN , Esra KARAKUŞ TAYŞİ
doaj   +1 more source