Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2023 Bu çalışmanın amacı, ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin verilen metinlerden hareketle hazırladıkları soruları Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’nin bilişsel süreç basamaklarına göre incelemektir.
Yusuf Taşkın
doaj +1 more source
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2020 Bu çalışmanın amacı Türkçe Ders Kitabı’ndaki soruların bilişsel düzeylerini Yenilenmiş Bloom Taksonomisine göre tespit etmektir. Nitel araştırmaya dayanan bu çalışmada inceleme nesnesi olarak seçilen Ortaokul 8.
Muhammed SALLABAŞ , Gamze YILMAZ
doaj +1 more source
Bozok Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2021 Bu çalışmanın amacı, 2018’den itibaren uygulanmaya başlanan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (4-8) Öğretim Programı’nda yer alan bilişsel kazanımları Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne göre analiz etmektir.
Mehmet Yıldız
doaj +1 more source
Fen Bilimleri Dersi ile İlgili Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Yönelik Türkiye’de Yapılan Araştırmaların İçerik Analizi [PDF]
, 2020 DergiPark: 513081tredBu çalışmada fen bilimleri dersini kapsayan yenilenmiş Bloomtaksonomisiyle ilişkili çalışmaların analizi yapılmıştır. Bu amaçla, ilgili alanda yapılan çalışmalaryıl, amaç, yöntem ve ulaşılan sonuçlar bakımından ayrıntılı ...
Kızılaslan, Aydın +2 more
core +1 more source
Evaluation of A1.1 and A1.2 language level objectives of secondary school french teaching program from the perspective of bloom’s revised taxonomy [PDF]
, 2020 Bu çalışmanın amacı, 2018 Ortaöğretim Fransızca Dersi Öğretim Programının A1.1 ve A1.2 dil düzeyi hedeflerini, Yenilenmiş Bloom Taksonomisinin bilişsel süreç boyutu ve bilgi boyutu sınıflandırmasını göz önünde tutarak analiz etmektir.
Karagül, Arzu, Oral, Behçet
core +1 more source
İlkokul İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının Bloom ve Revize Bloom Taksonomilerine Göre Değerlendirilmesi [PDF]
, 2021 Bu çalışmanın amacı, İlkokul 4. Sınıf İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Dersi Öğretim Programının Bloom ve Revize Bloom Taksonomilerine göre incelenmesi ve değerlendirilmesidir.
Durmuş Burak, Yavuz Topkaya
core +2 more sources
Using bloom’s revised taxonomy to analyse learning outcomes in mathematics curriculam [PDF]
, 2018 Bu çalışma, 2017 yılında güncellenmiş ortaokul matematik dersi öğretim programında yer alan kazanımların yenilenmiş Bloom Taksonomisine göre bilişsel ve bilgi düzeyine göre derinlemesine incelemek amacıyla yapılmıştır.
Kul, Ümit +2 more
core +1 more source
EVALUATING STUDENT ANSWERS TO GEOGRAPHY QUESTIONS FRAMED ACCORDING TO THE FACTUAL AND CONCEPTUAL KNOWLEDGE LEVELS OF THE REVISED BLOOM’S TAXONOMY [PDF]
, 2019 The aim of the study was to determine whether there is a relationship between students’ answers to geography questions framed according to the factual and conceptual levels of the knowledge dimension of the Revised Bloom’s Taxonomy.
Ilhan, Ali
core +2 more sources
Examination of the sub-text questions in the Turkish lesson primary school 4th grade book according to the Bloom’s Revised Taxonomy [PDF]
, 2022 Bu araştırmada Türkçe ders kitabındaki metin altı sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisine göre göre incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Türkçe dersi ilkokul 4.
Baki, Yasemin, Balcı, Aylin
core +1 more source
Trends of research on measurement and evaluation in teaching Turkish as a foreign language [PDF]
, 2023 Bu araştırmada yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde ölçme ve değerlendirmeye yönelik çalışmaların eğilimlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nitel araştırma modellerinden doküman analizi yönteminde yürütülmüştür.
Özdemir, Serpil
core +1 more source