Results 41 to 44 of about 177 (44)

Informovanost žáků, studentů a učitelů o hlavních zdravotních rizicích jako součást výchovy ke zdraví na ZŠ

Pedagogická Orientace, 2017
Studie zjišťuje informovanost žáků, studentů a učitelů týkající se hlavních zdravotních rizik. Prostřednictvím dotazníkové metody bylo vyšetřeno 194 respondentů čtyř základních skupin z řad žáků základní školy, studentů prvních ročníků pedagogické ...
Iva Žaloudíková
doaj  

Návrh výzkumného nástroje na zkoumání postojů žáků 2. stupně ZŠ k přírodopisu

Scientia in Educatione, 2013
Předkládaná studie se zabývá postoji žáků druhého stupně základní školy k vyučovacímu předmětu přírodopis. Popisuje vytvoření měrného nástroje vhodného ke zjišťování postojů v této oblasti a jeho ověření v předvýzkumu.
Milan Kubiatko, Jana Vlčková
doaj  

Vliv metakognitivních strategií na rozvoj dovedností žáků autoregulovat své učení

Pedagogická Orientace, 2009
Předkládaná studie se zabývá problematikou autoregulace a možnostmi jejího rozvoje. V teoretické rovině se pokoušíme objasnit základní přístupy a modely autoregulace a upřesnit pojetí a definici metakognice jako dílčí složky procesu autoregulace.
D. Foltýnová
doaj  

Cílová orientace ve výuce fyziky: exkurz do subjektivních teorií učitelů

Pedagogická Orientace, 2007
Studie představuje vybrané výsledky výzkumu, v němž byly zkoumány subjektivní teorie učitelů fyziky na 2. stupni základní školy. Na pozadí aktuálních proměn kurikula české základní školy autor věnuje pozornost kategorii „cílů výuky“.
T. Janík
doaj