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Escolhas familiares, estratificação educacional e desempenho escolar: quais as relações
Dados: Revista de Ciências Sociais, 2010 Dans cet article, on recherche les effets des choix familiaux d'établissements d'enseignement sur l'apprentissage d'élèves d'origines sociales diverses fréquentant les premières années de l'enseignement primaire dans la ville de Rio de Janeiro.
Fátima Alves
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L’évaluation comme moyen de communication entre familles et école. Quelle place pour l’élève ?
Mesure et Évaluation en Éducation, 2000 Les comportements que l’élève manifeste dans les relations famille-école ont été encore peu étudiés jusqu’ici. Ils sont pourtant un indicateur significatif de la place occupée par cet acteur dans ce champ. Notre recherche se penche sur les stratégies que
Walther Tessaro
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Carnets de Géographes, 2011 Cet article revient sur une expérience de terrain menée à Chandigarh en Inde en 2010 dans le cadre d'une réflexion sur la réappropriation urbaine. Afin de questionner les perceptions et les représentations contemporaines de la ville nouvelle de Le ...
Anna Dewaele
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L’impact Des Troubles D’articulations Sur L’activité De Lecture Chez L’enfant Porteur De Trisomie21
Al-Lisaniyyat, 2019 Cet article présente les résultats d'une étude portant sur l'im- pact des troubles de l'articulation sur l'activité de la lecture chez 09 cas d'enfants atteints de trisomie 21 d'âge moyen (15; 5 ans) d'une école primaire appartenant à l'association ...
Chafika AZDAOU
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Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2006 From its very inception, in the earliest hours of the French Revolution, schooling was assigned by France, with Condorcet as messenger, the mission of ensuring that everyone be equal to get to education. One hundred years later, had the Republic’s school
Alain Houchot, Martine Safra
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Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2006 Primary school is the very foundation of education. It originated from the history and culture of society itself. The duties assigned to it are the same everywhere : providing the base of knowledge and skills needed to enter secondary education under the
Pierre-Louis Gauthier
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Quelle autonomie professionnelle pour les enseignants ?
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2002 Recent reforms to initial training programmes in each of the various teaching streams at primary and secondary level set out to promote professionalisation of teaching practice and the adoption of reflexive practices.
Christian Maroy
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Le Nouveau contrat pour l’école
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1996 Dans le cadre du Nouveau contrat pour l’école mis en place par le ministère de l’Éducation nationale en France, une mesure novatrice et ambitieuse renforce la politique d’enseignement des langues étrangères à l’école élémentaire, en développant une ...
Marcel Duhamel
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018 En analysant l’activité d’une enseignante de l’école primaire lors d’un épisode de classe d’espagnol dans une école chilienne, cet article vise à étudier le rôle de la prescription dans le processus de construction des connaissances.
Julia San Martin, Philippe Veyrunes
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Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2019 Basée sur les critères «Evidence-Based Practice», cette revue systématique a été réalisée à la demande d’une école primaire valaisanne désireuse d’introduire un programme de médiation par les pairs.
Mireille Tabin
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