Results 41 to 50 of about 482 (137)

Gender Stereotypes in French Pre‐Schools: Between Construction and Deconstruction

European Journal of Education, Volume 60, Issue 1, March 2025.
ABSTRACT Stereotypes are social representations that help us understand the world around us, and yet endanger our conception of the world. Indeed, using stereotypes can lead to generalisations; in other words, it can lead to neglecting the personal characteristics of individuals.
Lola Stoppa, Guylaine Molina, Caroline Hache   +2 more
wiley   +1 more source

Effet des classes et des écoles sur les performances en mathématiques des élèves de 4e année du primaire de la Province orientale en République démocratique du Congo

Mesure et Évaluation en Éducation, 2019
Cette étude examine l’impact des classes et des écoles sur les performances en mathématiques des élèves de 4e année du primaire dans deux villes de la République démocratique du Congo en recourant à l’analyse multiniveau.
Gratien Bambanota Mokonzi, Jan Van Damme, Bieke De Fraine, Oscar Asobee Gboisso, Jean-Paul Legono Bela   +4 more
doaj   +1 more source

Dessine-moi ta ville aujourd'hui et demain... Représentations et imaginaires urbains des jeunes citadins de Chandigarh

Carnets de Géographes, 2011
Cet article revient sur une expérience de terrain menée à Chandigarh en Inde en 2010 dans le cadre d'une réflexion sur la réappropriation urbaine. Afin de questionner les perceptions et les représentations contemporaines de la ville nouvelle de Le ...
Anna Dewaele
doaj   +1 more source

Former et évaluer des enseignants du primaire à acquérir des savoir-faire expérimentaux en chimie

Mesure et Évaluation en Éducation, 1997
Des universitaires ont organisé une formation de chimie destinée à des enseignants pour des élèves de 6 à 11 ans (école primaire française) et procédé à une évaluation formative.
Janine Thibault, Dominique Davous, Vassilia Hatzinikita, Michèle Kastenbaum   +3 more
doaj   +1 more source

Le grand oublié des réformes éducatives

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2006
The Spanish school system has experienced, over the last thirty years, and continues to see, an whole series of reforms. During that time, primary education, which was initially leader of the system, gradually fell by the wayside of educational policy ...
Juan Carlos González Faraco, Antonio Luzón Trujillo   +1 more
doaj   +1 more source

L’activité langagière en sciences à l’école primaire : quels enjeux et quels problèmes pour les élèves et les enseignant·e·s ?

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2020
Cet article examine les enjeux et les problèmes liés à l’utilisation de la langue dans les activités scientifiques à l’école primaire en France.
Joël Bisault
doaj   +1 more source

An international core outcome set for primary progressive aphasia (COS‐PPA): Consensus‐based recommendations for communication interventions across research and clinical settings

Alzheimer's &Dementia, Volume 21, Issue 1, January 2025.
Abstract INTRODUCTION Interventions to treat speech‐language difficulties in primary progressive aphasia (PPA) often use word accuracy as a highly comparable outcome. However, there are more constructs of importance to people with PPA that have received less attention.
Anna Volkmer, Emily Viega Alves, Hagit Bar‐Zeev, Elena Barbieri, Petronilla Battista, Ashleigh Beales, Barbara Costa Beber, Emilie Brotherhood, Ines Ribeiro Cadorio, Maria Teresa Carthery‐Goulart, Jade Cartwright, Sebastian Crutch, Karen Croot, Maria Isabel d´Ávila Freitas, Jeanne Gallée, Stephanie M. Grasso, Katarina Haley, Heleen Hendriksen, Shalom Henderson, Lize Jiskoot, Isabel Junqueira Almeida, Jackie Kindell, Rachel Kingma, Lorinda LY Kwan‐Chen, Monica Lavoie, Adi Lifshitz‐Ben‐Basat, Regina Jokel, Aurore Mahut‐Dubos, Jordi A. Matias‐Guiu, Michèle Masson‐Trottier, Marcus Meinzer, Ellen McGowan, Carolina Mendez‐Orellana, Aaron M. Meyer, Carly Millanski, Núria Montagut, Aimee Mooney, Darby J. Morhardt, Lyndsey Nickels, Monica Norvik, Iris Edda Nowenstein, Avanthi Paplikar, Margaret Pozzebon, Antoine Renard, Leanne Ruggero, Emily Rogalski, Anna U. Rysop, Fredrik Sand Aronsson, Aida Suárez‐González, Sharon Savage, Mai Tran Thi, Kyriana Tsapkini, Cathleen Taylor‐Rubin, Donna C. Tippett, Nina Unger, Lizet van Ewijk, Sandra Wielaert, Ingvild Elisabeth Winsnes, Anne Whitworth, Ibrahim Can Yasa, David Copland, Maya L. Henry, Jason D. Warren, Rosemary Varley, Sarah J. Wallace, Chris J. D. Hardy   +65 more
wiley   +1 more source

Escolhas familiares, estratificação educacional e desempenho escolar: quais as relações

Dados: Revista de Ciências Sociais, 2010
Dans cet article, on recherche les effets des choix familiaux d'établissements d'enseignement sur l'apprentissage d'élèves d'origines sociales diverses fréquentant les premières années de l'enseignement primaire dans la ville de Rio de Janeiro.
Fátima Alves
doaj   +1 more source

Le quartier : Soutien et générateur des interactions sociales pour l'innovation?

Canadian Geographer / Le géographe canadien, Volume 68, Issue 3, Page 353-367, Autumn / automne 2024.
Résumé Cet article porte sur la géographie urbaine et les dynamiques de l'innovation à l'échelle du quartier. Il s'agit de s'interroger quant à l'apport des quartiers en soutien à l'innovation et à comprendre, d'une part, dans quelle mesure et comment les entrepreneurs se servent du quartier et des lieux qui s'y trouvent pour obtenir et échanger des ...
Laurie‐Anne St‐Pierre, David Doloreux, Richard Shearmur, Anthony Frigon   +3 more
wiley   +1 more source

Estime de soi des écoliers de 6ème année de la ville province de Kinshasa en mathématiques [PDF]

Mouvements et Enjeux Sociaux, 2023
La réalisation de cette étude vise à déceler la perception que les écoliers de 6e année de l’école primaire de la Ville Province de Kinshasa se font des mathématiques.
Ferdinanda GUMEAVUKILI TAWANE, Léon MBADU KHONDE   +1 more
doaj