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Loss of proton‐sensing TDAG8 increases tumor progression in mouse models of colon cancer

open access: yesMolecular Oncology, EarlyView.
Loss of the pH‐sensing receptor TDAG8 accelerates colorectal cancer progression in mice. Animals lacking TDAG8 expression had increased tumor growth, DNA damage, and recruitment of tumor‐associated immune cells, including macrophages, neutrophils, and monocytes.
Ermanno Malagola   +11 more
wiley   +1 more source

Producción y visibilidad de las revistas en educación sobre la web 2.0 en educación secundaria

open access: yesRED. Revista de Educación a Distancia, 2014
El presente trabajo es un análisis bibliométrico para identificar la producción y visibilidad de las investigaciones sobre la web 2.0 en educación secundaria, a partir de la base de datos ERIC e ISOC.
Cristina Torres Pascual
doaj   +2 more sources

Epigenetic heterogeneity and plasticity in therapy‐induced tumor states through single‐cell multi‐omics

open access: yesMolecular Oncology, EarlyView.
Single‐cell multi‐omics reveals epigenetic heterogeneity across therapy‐adaptive tumor states, including quiescent/dormant, drug‐tolerant persister, and EMT‐like phenotypes. By linking regulatory features with state‐associated biomarkers, these approaches inform biomarker‐guided therapeutic strategies for evolving tumors.
Hee Jung Kim   +3 more
wiley   +1 more source

Éditorial : Un espace dialogique au cœur du développement scientifique du chercheur

open access: yesCanadian Journal for New Scholars in Education, 2014
Cet article répond, sur une base dialogique, à un étudiant de doctorat en éducation qui, dans le contexte d’un congrès international en éducation, m’a partagé son point de vue critique au regard de la Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs
Dany Boulanger
doaj  

Nuclear pore links Fob1‐dependent rDNA damage relocation to lifespan control

open access: yesFEBS Open Bio, EarlyView.
Damaged rDNA accumulates at a specific perinuclear interface that couples nucleolar escape with nuclear envelope association. Nuclear pores at this site help inhibit Fob1‐induced rDNA instability. This spatial organization of damage handling supports a functional link between nuclear architecture, rDNA stability, and replicative lifespan in yeast.
Yamato Okada   +5 more
wiley   +1 more source

Usage des technologies en éducation : analyse des enjeux socioculturels. [PDF]

open access: yes, 2013
Cet article propose une analyse des enjeux socioculturels qui accompagnent les usages des technologies en éducation. Nous commençons par relever que, malgré leur pertinence éducative et socioprofessionnelle, les technologies en éducation doivent faire ...
Collin, Simon, Karsenti, Thierry
core  

De l'évaluation à la nouvelle planification

open access: yes, 2021
Dans cet ouvrage collectif, les enseignant.e.s et les formateurs.trices trouvent les contenus théoriques et empiriques les plus récents, basés sur diverses approches et disciplines scientifiques, afin d'alimenter leurs pratiques quotidiennes dans l ...
Descoeudres, Magali   +7 more
core  

De l'autonomie des établissements d’éducation et d’enseignement à l'autonomie pédagogique ; pour une amélioration de la qualité des apprentissages de base.

open access: yesمجلة عطاء للدراسات والأبحاث
La réforme du système d’éducation de formation et de recherche scientifique se veut une nécessité sine qua non pour remédier au niveau des apprentissages de base et ce en adoptant un arsenal de mesures effectives.
ربيع فرام
doaj  

Erythropoietin modulates hepatic inflammation, glucose homeostasis, and soluble epoxide hydrolase and epoxides in high‐fat diet‐induced obese mice

open access: yesFEBS Open Bio, EarlyView.
Erythropoietin administration suppresses hepatic soluble epoxide hydrolase (sEH) expression, leading to increased CYP‐derived epoxides. This is associated with a shift in hepatic macrophage polarization characterized by reduced M1 markers and increased M2 markers, along with reduced hepatic inflammation, suppressed hepatic lipogenesis, and attenuated ...
Takeshi Goda   +12 more
wiley   +1 more source

Apports et finalité de la géographie dans une formation de base. Réflexions et propositions

open access: yes, 2019
Pourquoi une formation géographique commune pour les élèves de 6 à 15 ans? Quelles plus-values au chapitre de l’apprentissage pour les futurs citoyennes et citoyens? Sur la base de trois années d’implication dans le cadre d’une réforme en profondeur de l’
Bernadette Mérenne-Schoumaker   +1 more
core   +1 more source

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