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Comment diriger une organisation apprenante ?
Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1994 Concevoir un établissement comme une organisation apprenante suppose que sa direction et l’ensemble de son personnel mettent en pratique des principes qui reposent sur la vision partagée, la révision des modèles mentaux, le travail d’équipe, la maîtrise ...
Jan Palkiewicz
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Guide des subventions 2018-2019 : Programme d’aide à la recherche et au transfert (PART) - Volet innovation sociale [PDF]
, 2018 Créé en 1987, le Programme d’aide à la recherche et au transfert (PART) a pour objectif de mettre en valeur les ressources humaines et technologiques des établissements d’enseignement collégial (EEC) et des centres collégiaux de transfert de technologie (
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Canadian Geographies / Géographies canadiennes, Volume 70, Issue 1, Spring / printemps 2026.Abstract The Sustainable Development Goals (SDGs) reflect the complex challenges of the 21st century, which are multifaceted and demand multidimensional solutions, involving multiple actors in the decision and implementation process. The interdisciplinary, whole‐of‐society approach of the SDGs implicates higher education institutions (HEIs) to employ ...
Kavanagh Lambert +3 more
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Évolution de la formation à distance et de l’apprentissage en ligne dans les universités et collèges du Canada : 2017 [PDF]
, 2017 Le présent rapport fournit un aperçu des résultats d’une enquête nationale réalisée au printemps et à l’été 2017 auprès de l’ensemble des établissements post-secondaires publics canadiens.
Bates, Tony +7 more
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African Development Review, Volume 37, Issue 4, December 2025.Résumé Ce travail analyse, à partir de deux enquêtes PASEC (2014 et 2019), le redoublement à l’école primaire. Nous montrons que les enfants vivant en zone rurale ont, dans la majorité des pays, une probabilité plus élevée de redoubler avant le Grade 6.
Kady Marie‐Danielle Body +2 more
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Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2000 During the recent campaign for the presidential election, education was a priority subject for both candidates. In this decentralized education system, where the power is held by the States or even counties, the two candidates paradoxically put forward ...
Vincent Michelot
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L’établissement scolaire comme communauté d’apprenants [PDF]
, 2015 Les transformations des pratiques professionnelles des enseignants ne s’arrêtent pas devant la porte des écoles, mais contraignent les enseignants qui y travaillent à modifier leurs pratiques et à redéfinir leur identité professionnelle. A cet effet et
Gremaud, Bertrand
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Canadian Public Administration, Volume 68, Issue 4, Page 696-707, December 2025.Abstract This article suggests that there is a problem of inconsistency related to the navigational messaging of performance audit and evaluations and that this can lead to outright misdirection. Two real case examples show the problem, and in both cases show how enlightened formative evaluations can suggest strategic, tactical and operational lessons ...
Steve Montague
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Ist die Studienwahl abhängig von der besuchten Schule? [PDF]
, 2011 Dans cet article, nous tentons d’étudier les différences de choix d’études d’élèves en fin de secondaire en Communauté française de Belgique, en fonction de leurs caractéristiques individuelles (sexe, SES, filière, redoublement), mais aussi en fonction ...
Dupont, Virginie, Lafontaine, Dominique
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The effects of need‐based financial aid on educational decisions and outcomes: Evidence from Canada
Canadian Journal of Economics/Revue canadienne d'économique, Volume 58, Issue 4, Page 1470-1518, November 2025.Abstract Using administrative data from Canada, this paper presents new evidence on the causal effects of a large‐scale need‐based financial aid program on undergraduate students' educational decisions and outcomes, including the understudied institution and major choices.
Qian Liu
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