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Le rôle des inspections en Europe aujourd’hui

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2008
How can the work of inspectors be best organised and on what should it be based to allow inspectors to fulfil their assessment and inspection duties as effectively as possible, while observing and promoting the principle of school autonomy?
Ferry de Rijcke
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Les interrogations du système fédéral allemand

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1997
Malgré la liberté d’action reconnue aux différents Länder en matière d’éducation, certains thèmes, liés aux transformations politiques et socioculturelles en Allemagne, se manifestent de façon récurrente : la crise du système dual, l’autonomie des écoles,
Jürgen Baumert, Olaf Köller, Dirk Konietzka, Kai Schnabel   +3 more
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EFFACEMENT PROGRESSIF DE LA LANGUE MATERNELLE CHEZ LES COLLEGIENS MAROCAINS : INFLUENCE DU MILIEU SCOLAIRE ET FAMILIAL [PDF]

Ziglôbitha
Résumé : Cet article a pour objectif de montrer l’influence du milieu familial et scolaire sur la langue mère des collégiens marocains fréquentant les écoles françaises dans deux collèges au Maroc : un à Fès et l’autre à Meknès.
EL AYACHI Ikram & SALAH Mohamed
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Mosaïques australiennes

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1998
La présentation des contextes historique et multiculturel, en Australie, révèle une prise de conscience de la diversité culturelle et les efforts pour faire admettre l’acceptation des autres, de leur culture, de leurs croyances et de leur langue ...
Denis Cunningham, Fran Reddan
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Vers le contrôle pluriel de l’École ?

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2008
This article analyses the main trends in educational policy in England over the past twenty years, probing the extent to which they promote central control or autonomy in the governance of schools.
Philip A. Woods, Patricia Broadfoot
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Entre le contrôle d’hier et l’évaluation de demain

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2008
The Polish education system has been undergoing a major upheaval since 1989. It is currently seeking to build genuine teaching quality to provide pupils with key skills and allow them to become part of the knowledge-based economy as it exists today on ...
Jolanta Zając
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L’histoire des chaires du CNAM concernant l’Homme au travail (1900-1945) entre production de savoirs et engagement politique

Cahiers d’histoire, 2010
Après avoir présenté succinctement la situation du Conservatoire National des Arts et Métiers à la fin du xixe siècle, à un moment où la question du travail devient une affaire d’État, l’article étudie l’histoire dans cet établissement des chaires d ...
Régis Ouvrier-Bonnaz
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Prendre en compte la voix des élèves dans la dynamique référentielle de la classe : étude de cas sur l’implication des élèves dans la co-construction des critères d’évaluation dans une séquence d’enseignement sur le débat oral

La Revue LEeE
Cet article explore la dynamique référentielle tout au long d’une séquence d’enseignement incluant une évaluation continue pour apprendre (ECPA), en exploitant les travaux sur la référentialisation et le cadre théorique de la microculture de classe ...
Lucie Mottier Lopez, Céline Girardet
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L’impact de l’Exzellenzinitiative en Allemagne

Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, 2010
The extent of changes brought about by the Exzellenzinitiative subsidy programme is unmatched. After a lengthy period of stagnation, virtually the whole gamut of governance parameters is currently being readjusted.
Dagmar Simon
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Effets du Réseau d’enseignement prioritaire à Genève : comment mesurer les effets d’un dispositif implanté en plusieurs phases ?

Mesure et Évaluation en Éducation, 2017
Les précédentes évaluations n’ont pas permis de mettre en évidence des effets de la politique d’éducation prioritaire implantée à Genève (Réseau d’enseignement prioritaire) sur les compétences des élèves, pas plus en les comparant avec celles d’élèves ...
Anne Soussi, Gianreto Pini
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