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中西医结合护理, 2023 Objective To investigate the compliance with wearing hospital gown and its influencing factors among inpatients in a certain third-grade class-A hospital in Changsha, and provide reference for improving the quality of basic nursing.
HUANG Siting (黄思婷) +3 more
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中西医结合护理, 2023 Objective To investigate the demands of clinical teaching and perception of the theoretical knowledge and clinical practice among nursing undergraduates at school, and provide reference for establishment of a systematic teaching management system and ...
GAN Lu (甘露) +9 more
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中西医结合护理, 2023 Objective To investigate the demands for clinical teaching and clinical teachers among nursing undergraduates who participated in their clinical internship, and provide reference for quality improvement of clinical teaching and practice.
GAN Lu (甘露) +7 more
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2022 近年来，案例式教学法（Case-based learning,CBL）广泛应用于我国高等教育的课程中并初见成效，临床医学作为以实践与经验为主的学科，具有其特殊性。我们发现案例式教学法比较适合于临床医学教育，教师通过临床典型病例，引导学生联系已知基础或临床理论知识来解决案例中的问题，虽然该模式很好的调动了学生的积极性，培养了他们的临床实践能力和学术兴趣，但其扩展性及创新性尚显不足。而循证医学作为现代医学的里程碑，
吴冰 +6 more
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PBL教学法结合标准化病例教学模式在儿科临床实习教学中的应用效果研究
Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2023 儿科临床实习教学是《儿科学》整个教学过程中的重要环节，是完成教学知识、能力、情感目标的重要阶段，是培养学生独立临床诊疗思维和增强医患沟通能力的重要途径。但是，由于儿科患者群体及疾病的特殊性，导致儿科临床实习常缺少典型病例及临床实践机会，带教老师多以传统的灌输式、观摩式教学为主，已实施的教学改革也多缺少标准统一化示教病例，并且少有结合学生互动教学模式，导致造成儿科临床实习课程教学目标达成度不高。
张波, 梁建民
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2023 实验诊断学是医学教育课程体系中的核心课程，涉及多专业、多学科，是联系基础医学与临床医学的桥梁[1]。它的教学对象主要为临床专业的学生，培养的是临床医生，属于复合型人才。目前在教学过程中，不但要求学生掌握理论知识，还要教会学生运用临床思维对实验结果进行综合分析，突出思维能力和实践能力的培养尤为重要[2]。对于医学院校长学制的学生，如何体现早临床、多临床、
林英 +4 more
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2020 实验诊断学是一门从基础医学学习进入到临床医学学习的桥梁课程,为临床提供数据或结果,由医生结合病史、临床表现及其他影像学等辅助检查,经过临床思维,进行临床诊断。然而,实验诊断学的教学内容繁多枯燥,涉及到各个临床学科,范围广泛,教学方法单一,课时量少,这时候学生还没有真正接触到临床,对临床的病症还不太了解,教学难度大,
吴晓冬 +4 more
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Huli yanjiu, 2005 [目的]通过建立临床护理教学质量评价数据库,促进临床护理教学质量的持续改进和提高。[方法]根据临床护理实习教学中存在的问题,自制临床护理教学质量评价表,在每轮实习结束后,向实习护生组长发放评价表。然后将评价数据通过Excel录入,建立临床护理教学质量评价数据库,进行临床护理教学质量总体评价及各项目评价。[结果]临床护理教学质量各项目评价优良率>90.0%,临床护理教学质量总体评价良好。[结论]建立临床护理教学质量评价数据库有利于临床实习质量的管理及持续改进,有利于调动教师的主观能动性。
张敏, 李武平, 付菊芳, 钱皎月
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2018 临床实习是医学高等教育的重要环节,其目的是通过进行临床实践教学,提高医学生的临床实践能力、临床思维能力、运用医学理论知识解决实际问题的能力、同时接受继续医学教育、培养良好的医患沟通能力以及进行科学研究的能力。儿科临床教学的目的是把临床实践教学和课堂教学有机结合起来,在保持教学系统性、完整性的同时,调动学生学习的主动性、积极性,把素质教育融入到儿科临床教学实践中,改变传统的传授知识的教学方法 ...
陈鹏 +4 more
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Practice and management on certification of clinical teaching base for ICU specialty nurses
Huli yanjiu, 2005 临床教学是ICU专科护士培养过程中决定培养质量的关键环节,而临床教学基地是完成临床教学必不可少的组成部分,北京市ICU专科护士资格认证工作启动之初,即对ICU专科护士临床教学基地实施了认证工作,最终北京市12家三级甲等医院16个ICU通过首批认证,并由北京市卫生局正式挂牌北京地区ICU专科护士临床教学基地。为确保教学质量,对认证的教学基地实施了科学的管理,以促进临床教学基地建设,提高临床教学质量。
王欣然 +3 more
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