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, 2019 就业难和"人才荒"同时并存反映出我国高校人才供给和社会需求之间存在较为突出的结构性问题。高校作为人才供给侧,其人才培养供给侧结构主要由高校人才培养系统内部的教师结构、课程结构、专业结构、学科结构构成。高校人才培养供给侧结构决定着高校所培养人才素质结构。当前,我国高校人才培养供给侧结构存在与人才类型结构错位、与人才素质结构不匹配、结构之间彼此不协调等突出问题,致使高校所培养人才素质结构难以满足社会需求,出现了供需结构性问题。以明确定位与调整构成相结合,推动人才培养供给侧结构和人才类型结构复位 ...
童顺平
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2018 构建以岗位胜任力为导向的临床实践教学体系,是我院教学工作的主攻方向和改革的重点。几年来,项目组在赵国庆院长的带领下,以承担校、省、国家重点研究项目为依托,以培养具有白求恩式卓越医学人才为目标,从协同创新和岗位胜任力导向新的视角研究和实践入手,对构成临床实践教育体系的主要要素入手进行顶层设计,不断深化改革研究和优化实践,推动了临床实践教学体系的改革,有效提升了临床医学人才培养质量。
钱风华 +6 more
doaj
, 2015 潘懋元先生为我国高等教育学科的创始人,也是我国著名的学术泰斗,他提出了许多十分有价值的思想与论述。人才培养作为高等教育的三大功能之一,是高等教育领域中的一个热门话题,也是学者们关注的焦点。潘懋元先生在其著作中不仅大量谈及人才培养问题,而且在实践中积极探索人才培养规律。潘懋元先生的人才培养思想主要集中在培养目标、培养对象及培养途径三个方面,具有科学性、实践性、开放性的特点;同时他在人才培养工作的课程教学 ...
林丹丹
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[The Role of Virtual Reality Technology in Medical Education in the Context of Emerging Medical Discipline]. [PDF]
Sichuan Da Xue Xue Bao Yi Xue Ban, 2021 Gao Y, Zhao QP, Zhou XD, Guo QM, Xi T.
europepmc +1 more source
, 2019 研究型大学是国家培养人才的重要场所。文章通过研究奥地利维也纳大学的本科人才培养体系,总结其特点和经验,为我国研究型大学的人才培养模式提供借鉴。研究型大学应做好人才培养的目标定位,并将该人才培养目标贯穿于人才培养的全过程;科学划分本科生课程体系,使各类课程相结合;以学生为中心,灵活运用多种培养方式;以课程学习和科学研究为主,关注学生的全面发展。教育部人文社会科学重点研究基地重大课题“我国高等教育内涵式发展和质量建设的理论与实践研究”(编号 ...
曹荭蕾
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Zhongguo shiyan zhenduanxue, 2017 医学检验技术专业是涉及多个学科内容的医学应用学科,并已经发展成为一门独立的、涵盖全体系的临床医学分支学科。随着医学教育模式的转变和医学教育改革的深化,医学检验教育的目标就是要培育出符合社会发展需要、不断进取的"创新型"复合人才[1,2]。校企合作建设实践教育基地正是新形势下培养复合型检验人才的有效途径[3]。实习实训教学基地（医院）、独立医学检验所及高科技生物科技公司作为实践教育承载体,对于提高和强化学生应用能力的培养,推动教学改革和创新等,有较为重要的作用。
浦春 +8 more
doaj
Design and Implementation of Students Party Group Works Management System for University [PDF]
, 2016 高校的学生党团组织管理工作是各高校日常工作管理的重要组成部分，随着电子信息化的发展，各个高校内出现了越来越多的学生工作相关的管理系统，但却很少有专门服务于学生党团建设的相关系统。通过调查发现目前各院校一般都把学生党员或团员管理作为学生管理系统的一个模块，而随着高等院校学生人数逐年递增，这种方式给学生党团管理工作带来了诸多困难，当前的学生党员或团员管理模块己不能适应管理的需求。 本文针对目前高校中党团管理工作存在的不规范以及效率低下问题，基于.NET平台技术和数据库技术 ...
梁柳静
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关于创新型研究人才培养模式、教学内容与课程体系改革的思考 [PDF]
, 2009 研究型大学与一般高等职业专科学校的培养目标有所不同,相应的对现有人才培养模式、教学内容与课程体系都要有所侧重才能培养出创新型研究人才。研究型大学担负着国家创新型研究人才培养的重要任务,随着我校“向世界知名的高水平研究型大学“的奋斗目标迈进,需要对现有的人才培养模式和教学内容及课程体系的设置等因素进行调整和改革 ...
杨玉荣
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Jianzhu Gangjiegou Jinzhan, 2017 <正>1907年,德国医生埃里希宝隆在德中各界支持下创办了德文医学堂。校董们为学堂取名"同济",希望用现代医学造福人类。在百余年办学历程中,这所从中国成语"同舟共济"撷取校名的大学始终注重人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和国际交流均衡发展,综合实力位居国内高校前列,以其独特的历史传承和办学特色,成为学子心仪的圣殿、科技创新的摇篮、国际交流的窗口、社会文明的家园。1914年,同济大学设土木系科。百余年来 ...
顾解林
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