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中等學校教育階段師資生教育實踐能力- 師資生多元專業素養導向培力歷程探究 [PDF]
[[abstract]]本研究以班級經營課程，從教育理論紮根、教學策略運用以及教育組織行為教學的運用，透過課堂課程學習以及教學場域的實際應用，將書本內知識轉化並與現場經驗連結，建構師資生多元專業素養的形成；並藉此由師資生內省擔任教師的目的，期能培育出符合本校辦學「創新、務本、專精、力行」的師資生。本課程設計分成課堂教學與課後實踐營隊兩部分進行教學。課堂教學以主題式拼圖法，規劃每週一次焦點主題，配合期初修課導引、期中及期末評量，完成整學期的學習；課後實踐營隊則由修課同學採自主報名形式 ...
王智弘
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[[abstract]]過去的運動按摩課程，多半以簡單學理講述及課堂實際示範操作為教學方法，學生在學習過程中，雖然能夠了解運動按摩對於身體所帶來的正面效應，然而，對於不同情境下，不同部位按摩手法的應用，以及被按摩者接受運動按摩後的反應，並無法在課堂教學中得到真正的回饋。且課堂內教學，缺乏了人與人之間的互動及生活情境的模擬，使得學生在習得臨床技術後，無法落實學用合一的目標。因此，本研究之研究目的為:一、利用多元評量方式，讓學生了解自身運動按摩的程度。二、能將所學運動按摩技術，回饋給身邊及需要的人 ...
王信民
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香港課程改革成效之析評 An Analysis of the Effectiveness of Curriculum Reform in Hong Kong
Journal of Curriculum Studies, 2018 2001年，香港課程發展議會發表《學會學習：課程發展路向》，開啟全面和影響深遠的課程改革。2014年，課程發展議會、香港考試及評核局、教育局檢視學會學習的實施後，發表《基礎教育課程指引─聚焦•深化•持續（小一至小六）》，以更新課程指引；新指引除回顧過去14年之實施成果外，亦補充舊課程指引之不足。本研究為回應教育局之小學課程指引，分為兩部分︰一、檢視課程改革 的成效；二、分析課程改革受局限之根本問題。簡言之，香港課程改革歷經十多年，獲得一定成效，但仍存在不少的隱憂。從課程改革進展報告、質素保證視學報告 ...
霍秉坤 Ping-Kwan Fok +1 more
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[[conferencetype]]國內[[conferencetkucampus]]淡水校園[[conferencedate]]20171020~20171022[[booktype]]電子版[[iscallforpapers]]Y[[conferencelocation]]新北市, 台灣[[countrycodes ...
姚智化, 等
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Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, 2019 本研究旨在建立國小教師基本科學能力之評量要項，藉由要項之內容與重要性分析，提供教育行政機關未來發展評量國小教師科學能力工具之參考。採用改良式德懷術，邀請19 名專家學者提供專業意見，包括7 位科學教育學者、6 位科學專家與6 位國小自然科學教師。本研究工具採用自編之「國小教師基本科學能力評量要項之調查問卷」。專家學者對評量要項之重要性與表達清晰性表達意見，彙整專家學者意見並修改要項。經三回合調查後，根據統計分析與質性資料編碼歸納統整，獲得具有高重要性和一致性的科學能力評量要項。研究結果發現 ...
桑顯舜 Hsien-Shun +1 more
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你的教室ㄇ了沒？臺灣導入學習共同體學校的模式與策略省思 [PDF]
[[abstract]]2012年4月佐藤學《學習的革命—從教室出發的改變》專書在臺出版不到一年，已經有許多教師宣稱自己在實施「學習共同體」。職此，本文從歸納臺灣導入「學習共同體」學校的模式及策略，來探究及省察這波看似火熱的「學習共同體」學校改革的虛與實。在導入模式方面可以說是多種模式並存，包括：行政動員模式、播種蔓延模式、形塑文化風格模式、網路平臺協作模式、研究專案帶動模式等。在導入策略方面因緣際會出現一些過去教改少見的非典型策略，相當新穎：包括：出版社的行銷策略、讀書會、日本參訪體驗、研討會與工作坊、
陳麗華
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Journal of Curriculum Studies, 2013 大學階段的人才培育是教育的重要課題，而它與普通高中教育有著密不可分的連動關係。隨著大學數量的擴增、全球化競爭與知識經濟之趨勢，大學教育已從菁英教育朝向大眾化教育，並且人才培育觀也從強調專精專門知識的人才培養轉而強調具備通識、跨領域能力及公民素養的全人教育觀。大學教育的這些轉變與發展，將連動高中教育的定位與課程改革，包括重新定位普通高中的通識教育功能、強化跨領域學科能力、公民素養的培養，以及如何與大學端的優質銜接等。本研究係在此脈絡下，首先說明大學發展趨勢及人才培育觀的轉變，其次探討現行普通高中教育 ...
李文富 Wen-Fu Lee
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Creation and recreation of the imagined community of Taiwan: the critical analysis of high school history textbooks (1949 to 2011) [PDF]
, 2015 This study aims to explore how the imagined Chinese community, as the nation of Taiwan, was created and recreated between 1949 and 2011, to become the Taiwanese community.
Yao, Ming-Li
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探討教師在數學自主學習教學歷程中知識、信念與教學實務特徵之轉變—一位技術型高中教師的個案研究 Exploring the Changes in a Teacher's Knowledge, Beliefs, and Instructional Characteristics During the Process of Mathematical Self-regulated Teaching: A Case Study of a Vocational High School Teacher [PDF]
Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan近年來，各國課程改革關注學生自主學習，十二年國教總綱亦在各教育階段強調培養學生成為終身學習者。許多研究皆指出教師在課堂中教導並引導學生自主學習，能提升學習動機與學業成就。雖然自主學習受到重視，但對教師的自主學習知識、信念、和教學實務的關注與研究仍不足。本研究以一位有志於提升自主學習教學相關知能的技術型高中數學教師為個案研究對象，探究其自主學習知識和信念改變的歷程。同時也參考Chen與Lin（2023）所發展的數學自主學習教學評估工具，分析教師於數學課堂中涉及自主學習之發話 ...
洪德義 De-Yi Hong +2 more
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