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融入對談的探究教學對國中學生學習動機影響之行動研究 [PDF]
, 2012 [[abstract]]本研究主要目的在探討在自然與生活科技學習領域中實施融入對談的探究 教學，對國中學生學習動機的影響。研究對象為國一學生，進行為期一年半融入 對談的探究教學改進之行動研究。研究資料收集工具有課室錄影錄音、學生正式 及非正式晤談、學生開放性問卷、學生學習單、學生作品、教師反思日誌等質性資 料，採質的方式進行資料分析。 實施融入對談的探究教學過程中，研究者在設計融入對談的探究活動中所 遭遇到的困難，解決方式為針對迷思概念來設計探究活動，將學生置於衝突的 情境中，引發更多的思考及課室對話 ...
張淑涵; 段曉林
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, 2009 [[abstract]]隨著?動科技快速的進步與普及化，現今?輕人的?位文化已漸漸由?動裝置和?動遊戲所涵蓋，研究者和教育工作者也開始運用?動遊戲於教育?域上。本研究的主旨是探討遊戲式?動學習的應用，以自然科學中的「食物鏈」為研究的教學單元，教學設計以合作學習的策?完成學習目標。研究對象為59 位??級的學生以及?位自然科?師，?用觀察法和訪談法?探?研究的過程，再輔以問卷調查法，從多元的角??瞭解教師和學習者對學習方式的想法與態 ...
陳菁惠;朱嘉慧
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, 2009 [[abstract]]?位教材的學習導引機制是引?學習者順暢進?學習活動的關鍵，透過適?的學習導引，學習者可以輕鬆掌控個人學習活動的進展。ASTD(2002)?位教材認證標準的介面標準中訂定?五項學習導引相關的認證標準，我國經濟部工業局(2005)所推動的「?位教材品質認證」也將學習導引?為重要的規範面向，由此可?學習導引機制對於?位教材的重要性。然而，由目前國內「?位教材品質認證」案?的表現發現，「學習導引」仍有許多的改進空間。本研究針對?位教材品質認證案?，探討國內?位教材在學習導引方面常?的問題。
陳明溥;鄭千佑;周韻芳
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學生?鼠?為分析與應用—瀏覽注意?偵測與適性化學習介面設計(2/2)
, 2009 [[abstract]]越?越多的教材與課程?以 Web?呈現，使得學生可以進?生可以進?許多?一樣的虛擬教室活動。在使用者瀏覽網頁的時候，?師和學習系統可以藉由學生的瀏覽關注區域給予學習上的建議。透過瞭解使用者的興趣也可以提供作為重新建構學習網站內容的回饋。雖然，分析使用者在個別網頁的關注興趣可以透過去追蹤使用者的凝視移動點。但是強迫使用者裝備凝視移動偵測裝置是?可實?的。另外，網頁使用性探勘的技術並沒有辦法檢測出使用者在個別網頁的閱??為，這是因為網站日誌只有包含使用者存取網頁的?史紀?。本計劃將 ...
?晨鐘
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, 2017 英語為重要國際語言，但國人在實際需要使用英語之場合時，常感覺自身學習不足或是無法融入，而現階段大學生之英語學習意願卻明顯不足。本研究探討如何運用IT技術提升大學生英語學習動機，設計及建置情境化行動英語學習系統- Situational English Learning System（SEL），結合手持裝置與教材，讓高年級大學生在他們有興趣之職場模擬情境進行英語學習。我們以Keller之ARCS動機理論為基礎設計此系統，以教學動機量表(The Instructional Materials ...
周清江;魯哲瑋;林沂慶
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, 2014 [[abstract]]由於社會的變遷，使得終身學習成為現代公民必備的素養，而遠距學習是終身學習的重要途徑之一。遠距學習者獨立自主學習其特性，其學習動機之維繫是相當具挑戰的問題。我國國立空中大學成立十多年來，累積學生數達二十餘萬，是相當龐大的華人遠距教學者，基於遠距學習理論與研究植基於西方居多，因此本研究目的主要是（1）了解國立空中大學學生的參與學習動機。（2）了解國立空中大學學生學習動機的影響因素。
黃明月
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Choe Han-gi's Discourse on Singi and His Criticism on Chinese Medicine and Western Medicine: Focusing on the Relationship with Seo Gyeong-deok's Philosophy. [PDF]
Uisahak, 2019 Cho SS.
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考?學習者多元智慧特質於網?學習?程檔案評?之研究(3/3)
, 2009 [[abstract]]本研究旨在研發建置一套適合國小學童且能依據學生的強勢智慧?分派任務的網?學習?程檔案評?系統，並將規劃出一種跨?域的主題課程，再分別以?同的多元智慧分析?表?評?學生，讓學生能透過他們的強勢智慧去解決適合發揮自己才華的任務，增強他們的信心，藉此引發強?的學習動機，達到勝任愉快、人盡其材的功效。本研究計畫也針對網頁日誌紀?，擷取出學習者的建製檔案次?、提交作品次?、修改作品次?、觀看他人作品次?、作品分享他人次?（屬作品?與觀察指標），及瀏覽討?區文章次?、討?區張貼文章次?、討 ...
?建億
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, 2015 [[abstract]]本研究旨在結合遊戲化學習的特性與其優勢，設計一傳統中醫藥遊戲化數位學習教材。中國傳統醫藥(Traditional Chinese Medicine, TCM)具有獨特的理論及無可仿效的診斷與其治療特性，乃是台灣寶貴的文化資產。為了讓中國傳統醫學的教育和知識普及化，本研究結合遊戲化數位學習來顛覆大眾對於中國傳統醫藥的刻板印象，替傳統乏味的文化注入新生命，藉此提升學習者的學習動機。本系統邀請學生實際使用該學習系統後，進行學習動機的量表問卷，研究統計結果顯示 ...
蘇國瑋;陳珍妮;吳芳瑜;林昱君
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