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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi目的探究青少年语前聋人工耳蜗植入患者听觉言语康复方法及效果。方法纳入9名青少年语前聋人工耳蜗植入患者，通过为期40天的听觉言语康复训练，观察随访患者训练前、训练后1月、3月的言语可懂度、听觉行为分级、有意义听觉整合量表、有意义言语使用量表、人工耳蜗植入生活质量量表、听力言语空间质量量表；训练前、训练后2周、4周测量的助听听阈。结果与训练前相比，4名患者4周后助听听阈明显改善；与训练前相比，3月后，1名患者人工耳蜗植入生活质量量表评分上升，5名患者有意义听觉整合量表评分改善 ...
赵旭旭 +5 more
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心理所团委前往北京神州儿女儿童康复中心开展“青春志愿行”活动
, 2020 为激励广大青年在志愿服务的实践中加强对国情、民情、社情的了解，增强主人翁意识和社会责任感，10月14日下午，中国科学院心理研究所团委在中科院京区事业单位团委的号召下，联合生物物理所团委一起前往北京神州儿女儿童康复中心开展“青春志愿行”活动，20余位青年科研人员及研究生参与活动。 活动中，康复中心负责人刘浪平首先介绍了困难儿童的现状、康复训练如何开展，以及中心的运行情况。大家参观了康复中心各项康复训练的开展，与康复训练师、儿童及其家长进行互动交流，了解儿童康复训练的开展情况 ...
心理所团委
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, 2011 目的:运用非语言交流形式的训练,与喉癌术后暂时性失语病人进行交流和沟通。方法:喉癌患者30例分成两组,对其中一组应用自制图片、自编手语、写字板及发音训练等手段进行围手术期的指导。结果:经临床观察统计,两组在提高沟通满意度上差异有显著意义 ...
张颖
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Huli yanjiu, 2008 摘要： （免费在线浏览）摘要：［目的］了解综合康复护理的效果。［方法］将48例脊髓损伤（SCI）痉挛型神经源性膀胱病人分为两组，对照组给予常规护理即膀胱引流，观察组采取综合康复护理措施，包括心理护理、呼吸肌及腹肌训练、坐站训练、膀胱训练、间歇性清洁导尿、盆底肌刺激仪应用等。［结果］观察组经过综合康复护理，其膀胱功能平衡指标、膀胱容量、泌尿系统并发症等评价指标均优于对照组（P＜0.01）。［结论］综合康复护理能明显提高SCI痉挛型神经源性膀胱病人的生存质量。
单小虹, 吕慧
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目的：观察磁场冲击波治疗仪联合康复训练治疗肩周炎的临床疗效，为临床治疗提供科学参考。方法：选取本院86例肩周炎患者，随机分为观察组和对照组各43例。对照组采用常规康复训练，观察组在此基础上联合磁场冲击波治疗，明确磁场冲击波治疗原理及操作规范，比较两组治疗效果及安全性。结果：治疗后，两组VAS评分均显著降低，肩关节活动度均显著改善，且观察组优于对照组（P＜0.05）；观察组总有效率95.35%，高于对照组79.07%（P＜0.05）；两组不良反应发生率无统计学差异（P＞0.05）。结论 ...
保 张, 中喜 柏
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2023 目的探究华东师范大学（east China normal university，ECNU）阶梯式语音训练模式对提高听障儿童声母最小音位对比式识别能力的有效性。方法以1名3岁双侧人工耳蜗植入儿童为被试，对其语言发展水平、听觉识别能力、语音能力进行评估，根据ECNU阶梯式语音康复模式中体验、感知、产生阶段进行训练，每周干预1次，共2次，一次30分钟，评估康复效果。结果经过干预，该儿童的声母音位对识别正确率有大幅提高，目标音位对b/d、p/t的识别率由50%上升为100 ...
胡洋, 唐启华, 刘巧云
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2021 目的探究教育康复混合式教学模式指导下的教学实施方法。方法以最长声时(maximum phonation time,MPT)评估与训练为例,采用单一被试实验设计法,进行教学效果研究。结果个案经过2个月的言语呼吸训练,MPT有极显著变化(P=0.001 ...
刘杰
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi目的探讨脑白质异常合并感音神经性突聋儿童康复干预效果，为该类儿童康复训练提供借鉴和参考。方法针对1例脑白质异常合并感音神经性突聋儿童采用评估-干预-再评估的闭环模式开展研究，通过多维度评估工具覆盖听觉功能、神经发育、前庭功能、问题行为、心理状态及日常生活功能，基于评估结果制订个性化康复方案，包括前庭康复训练（平衡训练、斜坡行走练习）、听觉康复训练（言语识别练习、环境声辨识训练）、心理治疗（情绪疏导、游戏治疗）及行为矫正技术（正向强化法），干预周期2个月，干预结束后随访6个月，动态监测康复情况及残留障碍 ...
黄琳, 谷月明, 智敏
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2023 目的探讨听力障碍合并发育迟缓儿童康复干预效果，为该类儿童的非药物干预手段提供借鉴。方法选择1例听力障碍合并发育迟缓儿童作为研究对象，采用游戏活动、行为治疗、正强化、惩罚、消退、听觉口语法等康复训练，帮助儿童缓解问题行为。结果①儿童畏缩、恐惧行为明显缓解；②听力辨别力明显提升，对自然环境辨别力明显提高；③个案康复后言语识别率为31%，可以与他人交流。结论听力障碍合并发育迟缓儿童康复训练需要不同康复领域教师合作制订科学有效的个别化教育计划，进而改善儿童问题行为，帮助其更好地融入社会。
韩硕 +6 more
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[Research advances on the application of rehabilitation exercise training in pediatric burn rehabilitation]. [PDF]
Zhonghua Shao Shang Yu Chuang Mian Xiu Fu Za Zhi, 2023 Huo T, Xu XY, Xie WG, Liu SH.
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