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, 2013 本文旨在探討教育研究在決策中的定位及其未來應有的展望。全文分成四部分, 首先以時間為分析縱軸, 闡釋西方國家自一九五○年代至今教育研究與決策間的互動關係; 其次, 以不同的模式分析教育研究與決策間的關係, 如此作法, 旨在打破長久以來, 研究與決策之間常被視為一種線性關係的迷思。受到後現代思潮的影響, 理論指導實踐的思考受到了挑戰, 而教育決策與教育研究中教師的角色也應有所調整, 這是本文第三部分所論述的重點。最後, 教育政策研究應從以量化研究為主導走向質量取向的兼容 ...
潘慧玲
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Journal of Research in Education Sciences, 2014 本研究旨在探討日本高級中等教育「多樣化政策」之發展沿革，並分析該政策下成立之特色學校所象徵的教育改革理念與辦學意義。進而，剖析其實施狀況、影響與課題，以供國人借鏡參考。「多樣化政策」乃指學校型態、類科與教育課程的多元化政策，而特色學校則為實施有特色的教育課程之學校，不分公私立、高中職學校。本研究使用M.
劉語霏Yu-Fei Liu
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Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, 2017 本研究旨在應用詮釋途徑探討新北市英語教師對多元活化課程的詮釋與實施方式，並對後續的政策學習提供建議。新北市領先全臺辦理活化課程，其中基層教育官員對政策的詮釋與本身的在地知識（local knowledge）皆難透過調查研究的數據展現，但這些因素卻 影響實際辦理方式與成效，故採用詮釋途徑，呈現不同觀點。雖然此政策歷經轉向，到現在已吹熄燈號，然而這項獨特的「新北經驗」應足以供未來相關的政策發展借鏡。本研究從 97 學年度參與活化試辦的學校中，選取三間大、中、小不同類型的學校，以立意 ...
林鈺文 Yu-Wen Lin
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Journal of Curriculum Studies, 2014 從1950年代到現在，經過60多年的持續建設，中國大陸已經建成以憲法為核心的少數民族教育法律與政策的多元一體之制度體系，有力保障並促進少數民族與民族地區教育事業的健康發展。本研究採用文獻法，著重對有關民族教育的國家層級的法律與政策文本之基本原則和要點進行歸納。中國大陸民族教育法律政策體系建立在中華民族多元一體格局的文化傳統基礎之上，有深厚的歷史基礎與廣泛的群眾基礎，具有連續性、開放性與可持續發展性。其問題的關鍵是政策執行須與廉政吏治相結合，以中和位育為原則，切實落實到位 ...
吳明海Ming-Hai Wu
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國際教學實習對國際素養與教學專業的影響與啟發： 以 X 大學為例 The Impacts and Implications of International Practicum on International Literacy and Teaching Profession: A Case Study of X University [PDF]
Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, 2022 臺灣教育部於 2016 年開始推動職前教師國際教學實習計畫，至今尚無由職前教師之觀點對其進行探究。本研究目的在於透過個案研究探討職前教師參與國際教學實習對其教學內容知識（Pedagogical Content Knowledge, PCK）的影響，並以臺灣Ｘ大學為個案。研究採用半結構式訪談為資料蒐集方法，蒐集職前教師之觀點，有助於解析國際教學實習實踐所產生之影響。本研究有以下三點研究發現與結論：一、國際教學實習對職前教師的教學知識產生積極、正向的影響；二、完善的國際教學實習制度設計 ...
黃家凱 Chia-Kai Huang +1 more
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Journal of Curriculum Studies, 2012 課程政策作為一種公共政策，課程推展體系即是一項集體創作與事業，其核心涉及政策、研究與實踐三者相互依存的關係，故為達課程願景與目的，政府部門、大學研究人員與中小學校實務教師三者必須緊密連結、建立共識並相互合作，以建立起夥伴協作的課程治理關係。本研究以課程推展體系中的中央層級課程與教學輔導組織（亦即教育部課程與教學輔導群及教育部中央課程與教學輔導諮詢教師團隊）為研究對象，運用Ansell與Gash所提出的協作治理模型，探討中央層級課程與教學輔導組織作為夥伴協作課程治理機制之一環，如何開展政策―研究 ...
李文富Wen-Fu Lee
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中西医结合护理, 2023 Ideological and political course is a major innovation and development of China's higher education system in the new era. The Introduction to Nursing is considered to be the initiation course for future education and working, and ideological and ...
JU Yaya (琚亚亚)
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Journal of Curriculum Studies改革的推動與評估，皆仰賴教育研究提供的科學依據與理論支持，也說明了教育研究在臺灣教育改革中的重要性。首先，教育研究提供政策依據，支撐課程改革、多元入學、技職轉型等重大決策；其次，評估改革成效，透過實證研究確保政策落實與持續優化；再者，促進教育公平，縮小城鄉差距、支持特殊教育與偏鄉教育發展；最後，引領教育創新，推動雙語教育、數位學習與終身學習等新趨勢。然而，教育改革的推動與評估皆仰賴教育研究提供科學依據與理論支持，亦凸顯教育研究在政策制定、改革評估與教育創新中的關鍵角色。因此，要確保教育研究的品質與影響力，
陳琨義 Kun-Yi Chen +1 more
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初任校長推動國際教育之微觀政治素養分析 The Micropolitical Literacy of a Novice Principal and His Ability to Promote International Education [PDF]
Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan本研究旨在探討初任校長在國際教育推動的學校變革行動中，如何運用微觀政治素養。研究者選取一所致力推動國際教育，且以其為學校願景的國民小學。研究結果發現，儘管推動國際教育有其挑戰與優勢，初任校長本著過去執行經驗，在學校變革行動中，涵育微觀政治素養：認知面秉著「國際教育」經驗，以之為學校願景，通盤了解工作分配的內容、行銷策略、教學內涵；技能面，初任校長正向尊重和負向控制的策略，無可避免學校內部勢力消長，教學管理策略創造親師生多贏局勢；情意面，關懷弱勢學生，增強教師使命感，強化家長歸屬感。 This ...
陳惠雪 Hui-Hsueh Chen
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, 2014 近十年來，ICT已是國際教育政策的重大議題。政策制訂者及教育參與者皆需要國際視野，以面對全球化的挑戰與契機。本研究目的在資訊教育政策的文本分析，比較各國政策內涵，期望從國際視野形塑資訊教育的新樣貌。本研究採用貝瑞岱比較教育研究法，對多國資訊教育政策文件進行研究。比較分析分為實施進程、政策目標、政策內容及發展重點之四個面向。研究對象則包含澳洲、中國、丹麥、芬蘭、日本、韓國、荷蘭、新加坡、英國及美國等十國。研究結果顯示，多數國家於2010-2015年展開新一波資訊教育政策，2015年是值得關注的重要里程 ...
劉修豪; 徐新逸 +1 more
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