Journal of Curriculum Studies, 2012 本研究第一部分先就建構國際教育融入課程之模式的計畫緣起介紹起，闡明國際教育推展的脈絡與意涵，繼之分析我國國際教育推展的現況與展望，以助於讀者瞭解為何研究者與課程規劃團隊起心發念推動國際教育；第二部分介紹研究者與團隊所進行的國際教育融入課程模式的核心理念與運作方式；最後則介紹本模式的特色。在國際化與全球化的潮流下，國際理解、全球公民養成、跨國議題瞭解、跨文化溝通機會的增加等，皆成為重要能力，亦成為推動國際教育發展的動力因素。然而，家長社經地位較低、學校位處偏鄉、課程綱要之侷限等因素 ...
洪雯柔 （ 通訊作者）Wen-Jou Hung (Corresponding Author) +1 more
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我國學術機構技術移轉機制實施成效與法律制度之檢討 A Study of Technology Transfer from Taiwan’s Academia to Private Industry and the Science and Technology Basic Act [PDF]
Kējì Fǎxué Pínglùn, 2007 美國為促進學術機構對私人企業進行技術移轉，於1980 年12 月通過拜杜法案（the Bayh-Dole Act），拜杜法案改變過去美國聯邦政府將政府補助的研發成果歸屬國有的政策，除例外的情況外，允許學術機構擁有研發成果的專利權，因此，學術機構得以專屬授權的方式將其專利權再授予民間企業，以促進政府補助研發成果的有效利用。一般認為拜杜法案施行以來獲得良好的成效，故我國亦於1999 年1 月，仿效該法案通過科學技術基本法（下稱基本法），基本法第6 條即規定政府補助（含委辦、出資等其他補助形式）之 ...
王偉霖 Wei-Lin Wang
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Journal of Curriculum Studies, 2022 2010年公布的《性別平等教育白皮書》揭示教育主管機關應「定期辦理教育人員性別平等教育資格認證」並「鼓勵學校優先聘用具有相關認證資格之教師」，然校園中的性別平等教育依《性別平等教育法》之規定及國民教育階段學校施行現況皆以「融入」領域／學科／群科課程與教學為主。性別平等教育既非正式課程，無專屬授課時數，故無法進行師資專長資格認證。本研究係專案委託研究報告之部分成果，以建構符合培力性別平等教育師資性別平等意識及課程教學融入知能之專業課程架構為目的 ...
呂明蓁 Meg Ming-Chen Lu +2 more
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思想與表達之區別，合併及電腦程式侵權判斷之步驟 ― 最高法院94年度台上字第1530號刑事判決評析 The Distinction and Merger Between Expression and Idea and the Steps to Decide the Infringement of Computer Program - An Analysis of the Supreme Court Criminal Judgment No. 94-Tai-Shang-Tze-1530, 2005 [PDF]
Kējì Fǎxué Pínglùn, 2009 思想與表達之區別及合併攸關電腦程式侵權之判斷，惟表達是否包含非文字之結構？電腦程式之非文字成分是否屬於表達？思想與表達之區別原則適用於著作之非文字成分之結構時，判斷之基準為何？電腦程式之結構在何種情況因思想與表達之合併而不受著作權法保護？電腦程式之著作權侵權判之步驟為何？我國司法實務見解不一。本文即以最高法院94年度台上字第1530號刑事判決為基礎，分析美國著作權法對非文字成分之思想與表達區別之基準，再解析美國著作權法權威案例Altai案三步驟測試法之精義 ...
羅明通 Ming-Tung Lo
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大學圖書館館員領導者與成員交換關係、工作自主性及組織公民行為之關係模式探析 A Study of the Relationship among Leader-Member Exchange, Job Autonomy and Organizational Citizenship Behavior of the University Librarians in Taiwan [PDF]
Jiàoyù zīliào yǔ túshūguǎn xué, 2013 大學圖書館領導者需要激勵館員表現組織公民行為，以提升圖書館組織績效與服務品質。本研究採用問卷調查方式，運用結構方程模式(structural equation modeling, SEM)，驗證大學圖書館館員之領導者與成員交換關係(LMX)、工作自主性及組織公民行為之關係，研究結果顯示：(1)館員認知的領導者與成員交換關係(LMX)程度愈高，其工作自主性程度愈高；(2)館員認知的工作自主性程度愈高，其組織公民行為程度愈高；(3)工作自主性對領導者與成員交換關係(LMX)及組織公民行為之關係 ...
Yu-Ping Peng
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論均等論之比對方式 ― 逐項測試法之優缺點探討 Infringement Analysis under Doctrine of Equivalents- Pros and Cons of Elemental-by-Element Test [PDF]
Kējì Fǎxué Pínglùn, 2004 當申請專利範圍與被控物兩者之間存在非實質性差異時，即成立均等構成專利侵害。美國最高法院於Graver Tank 一案中使用了我們所熟知的功能／方式／結果三部測試法來決定實質差異，此即我們所熟知的均等論。美國最高法院更於Warner Jenkinson 一案中再一次確認均等的決定應採逐項比對的方式。 逐項測試法將比對範圍放在構成要件上有其優點，然而，透過對美國聯邦巡迴上訴法院判決的研究，本文發現採逐項比對的方式有其不足之處，對侵權與否之認定甚至會造成截然不同的結果。本文擬從美國聯邦巡迴上訴法院的判決 ...
陳志杰 Chih-Chieh Chen +1 more
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Journal of Research in Education Sciences, 2013 本研究旨在探索學生對圖形規律問題一般化歷程產出的基模，以掌握學生一般化認知結構，理解其一般化運作情形；並探討學生一般化歷程基模的轉換，建構一般化解題模式，以提升代數思考教學的成效。研究樣本為小學3 名六年級學生，參與研究者設計之三十二項圖形規律問題，並從學生對作業的操作與訪談蒐集資料，資料分析與說明則採質性方法呈現。綜合研究發現，獲得以下三階段結果：學生在發想階段利用「整體圖形關係」和「部分結構要素」概念基模計畫解題，在連結階段則運用「圖形特徵與圖次比對」與「物件計數與圖次比對 ...
陳嘉皇 Chia-Huang Chen
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改進修正型德菲式卡片分類法探討大學圖書館網站尋獲度之研究 Using Refined Modified-Delphi Card Sorting to Analyze the Findability of University Library Websites [PDF]
Jiàoyù zīliào yǔ túshūguǎn xué, 2010 利用網站獲取資訊已經成為現代人經常從事的行為,有些網站提供了具邏輯性的架構幫助使用者方便找到資訊;但缺乏組織性的網站架構會讓使用者受挫並離開網站。值此電子化時代,網站成了遠端使用者與單位組織溝通的最佳橋樑,如何讓使用者能方便、有效率地從網站中取用所需之資訊,使網站資訊發揮應有的價值,是網站設計者必須深思的問題。本研究是以大學圖書館網站使用者為中心,提出改進修正型德菲式卡片分類法,以瞭解使用者如何組織網站中的網站標籤、以及對於各項網站標籤的命名方式,進而建立符合使用者需求之大學圖書館網站架構 ...
Jiann-Cherng Shieh, Yi-Ching Wu
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Journal of Research in Education Sciences, 2017 本研究以期望價值理論為架構，進行國際數學與科學成就趨勢調查（TIMSS）2011 年臺灣八年級學生數學和科學成就之多層次結構方程式模型分析，瞭解學生層次（學生知覺教師期望、能力信念、實用價值、內在價值）及班級層次（班級知覺教師期望、班級能力信念、班級實用價值、班級內在價值）重要變項之影響力，並探究能力信念在學生知覺教師期望與數理成就之間的中介效果。本研究發現，學生層次和班級層次的模型結構並不相同，在學生層次的分析中，數學和科學的能力信念對學生學業成就的直接效果最大，而在數學與科學的班級層次分析中 ...
陳敏瑜 Min-Yu Chen +1 more
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Journal of Research in Education Sciences, 2022 為防止新冠肺炎擴散，各國高等教育機構被迫實施遠距教學。對此，本研究探討如何發展一適用於師資培育之遠距教學模式－影片模擬線上教學，以強化師培生的霸凌處置能力，同時釐清不同類型模擬教學的成效。本研究採用準實驗設計，來自四所臺灣大專校院共 98 位師培生被分配至兩組實驗組（具「匯報」及不具「匯報」之影片模擬線上教學）及一組控制組（講述式教學）。影片模擬能力測驗被運用至釐清課程成效。透過混合模式二因子變異數分析法，結果顯示：相較講述式教學，影片模擬線上教學能顯著提升師培生的霸凌處置能力，尤以具「匯報 ...
宋宥賢 Yu-Hsien Sung +3 more
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