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Journal of Research in Education Sciences, 2020 科學素養研究歷時已久，惟缺針對技術型高中學生所需科學素養之相關探討。有鑑於此，本研究之目的為發展技術型高中工業類科學生科學素養的向度與指標。透過文獻探討與專家諮詢，初步提出適合技術型高中工業類科學生的科學素養內涵架構，再透過兩回合的德菲（Delphi）調查法，徵詢 28 位學者及 41 位技術型高中教師對該架構的意見。經統計分析德菲調查的結果，再配合專家會議後達成共識，修正並確立該技術型高中工業類科學生的科學素養架構。此架構共有五個向度，包括具備基本的科學知識、運用基本科學探究與溝通的能力以解決問題 ...
許綺婷 Chi-Ting Hsu +1 more
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Journal of Research in Education Sciences, 2019 健康素養對健康狀態、健康不平等、醫療支出、醫療照護可近性、健康資訊的理解及醫療場域中的決定行為皆有重要影響。然而，目前健康素養的相關研究卻仍存在以醫療場域為背景及以成人為對象的問題，因此，本研究旨在以健康促進觀點建構青少年健康素養之定義與能力指標。本研究以國中三年級學生及高中職三年級學生為指標發展之目標對象，為能建立青少年健康生活情境之基礎資料，故訪談青少年及與其生活情境相關之重要他人，共 85 名青少年、23 名家長與 34 名教師，並同步參酌國中與高中職健康教育教學相關能力指標 ...
廖梨伶 Li-Ling Liao +4 more
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《學習2.0》：一個支援新高中通識教育及專題研究的學習及評估平臺 [PDF]
, 2009 Liberal Studies as a mandatory subject in the New Secondary School curriculum will be implemented starting from September 2009. This subject adopts an inquiry-based approach and the content is structured around a range of important contemporary issues ...
Chan, CKK +6 more
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閱讀理解評估素養 - 閱讀篇章特徵在擬題中的位置 [PDF]
, 2013 The article can be viewed at: http://wlts.edb.hkedcity.net/filemanager/file/AandL2chapter/A&L2_(7)%20JosephLam ...
Lam, JWI
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臺灣教育社會學研究, 2018 本研究運用行動研究建構性別素養指標，作為規劃性別融入醫學教育之課程指引、教學目標與學習評量工具。根據研究結果，性別素養指標分為核心與進階能力兩大學習階段，指標架構包含主要面向、衍伸主題及能力指標。兩大階段的主要面向分別是：性與性別、性別與人際關係、性別健康與醫療、性別權力與權益；診斷與治療、精神醫學與性別。而性別素養是兼具性別知識、態度與行動之統合能力。本研究認為藉由性別素養指標將性別鑲嵌入醫學教育中，其意義與價值在於透過系統性的性別素養學習，讓明日醫師對於不同性別者有一定的認識 ...
楊幸真 Hsing-Chen Yang +1 more
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Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, 2020 本研究探討建模教學對國小學生環境素養及建構人類活動與濕地生態環境關係模型的影響。研究採用便利取樣，以台灣中部一所國小 26 位四年級及 24 位五年級的學生為對象；並以單組前、後測設計進行實驗，意即學生在接受 12 節課的建模教學前、後，分別填寫「環境素養問卷」和繪製「人類活動與濕地生態環境關係」模型，之後研究者利用相依樣本 t 檢定、卡方檢定與質性分析方法分析資料。結果顯示，在教學前後，環境素養有顯著提升；學生繪圖結果顯示，對環境的負向行為，及在濕地所存在的人造物件數量變少。由此可知 ...
莊秋蘭 Chiu-Lan Chuang +1 more
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幼兒教育階段核心素養之研究A Study of the Key Competencies of Early Childhood Education
Journal of Curriculum Studies, 2013 本研究主要是探討臺灣幼兒教育階段核心素養的內涵，透過文獻分析、各國核心素養之比較、德懷術問卷調查、小組會議及領域專長學者審查會議，本研究獲得幾項重要的結論：一、臺灣對於幼兒的期待與幼兒核心素養深受華人文化脈絡之影響；二、幼兒核心素養包含三個層面，分別是「溝通互動」、「社會參與」及「自主行動」；三、幼兒教育階段課程之基本理念應在華人文化脈絡下，涵蓋幼兒核心素養之態度與能力，以幼兒為主體之探索、覺察、理解與欣賞的歷程。最後，本研究根據研究結果提出諸多建議，做為幼兒課程政策擬定以及後續研究之參酌。The ...
盧美貴Mei-Gui Lu +2 more
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108 課綱第四學習階段國語文閱讀素養 Development and Validation of an Online
Journal of Research in Education Sciences, 2018 儘管聽、說、讀、寫都是108 學年度預定實施之國語文新課綱的重要元素，然由基本理念可窺知，閱讀能力是新課綱非常重要的關鍵。為發展符合新課綱第四學習階段閱讀素養所需線上評量，本研究目的為建立新課綱第四學習階段國語文素養導向評量發展模式並檢視其成效，從評量架構的建立、文本的挑選或撰寫原則、命題原則等三個方面探討，並分析素養導向試題心理計量特性以支持素養導向評量發展模式的有效性。援用三角檢證法，經由三場評量架構專家會議、20場命題工作坊，本研究取得三向度評量架構與16 項評量指標，建構五項文本的挑選或撰寫原則，
謝佩蓉 Pei-Jung Hsieh
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[[alternative]]A Study on Information Competence via Project-based Learning: In Science and Technology Learning Domain for the Elementary Students (II) [PDF]
計畫編號：NSC93-2520-S032-005研究期間：200408~200507研究經費：656,000[[abstract]]以往國內培育學生資訊素養之方案，大多著重於學生操作電腦技能,而資訊素養其 真正進一步內涵是要落實學生之資訊應用能力， 其資訊素養指南的終極目標是要培育 學生成為：知識主動尋求者、優良產品的創造者、自我導向學習者、團體的貢獻者、以 及負責的資訊使用者；其目的不外乎就是要培育學生成為有效的資訊問題解決者,以便 增進學生學習效能 ...
張瓊穗
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The Formation of Miyazaki Ichisada\u27s Historic View of World History [PDF]
, 2015 Miyazaki Ichisada (1901-1995), one of the representative Japanese scholars in oriental history research. With his broad academic horizon and abundant works, Miyazaki is regarded the second generation core figure of oriental history school.
Lu Chao, 吕 超, 呂 超
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