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Journal of Curriculum Studies, 2013 本研究旨在為將來擬訂「K-12年級一貫課程綱要」與「K-12年級一貫課程體系指引」預作準備。國際教育組織近年來對於「核心素養」（key competencies）的培育相當地重視，本研究依據國內研究已建立的15歲階段國民核心素養內涵，在現有國中教育階段各學習領域的架構下，建構國中教育階段核心素養課程之具體內涵。研究方法主要包括文件分析和德懷術問卷調查兩種。研究結論有三項：一、國中教育階段各學習領域之領域核心課程目標、領域核心素養及領域核心素養指標之建構，有助於進行水平統整課程設計 ...
方德隆Der-Long Fang +1 more
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Journal of Curriculum Studies, 2015 在現今社會中，全球化的現象已滲透到人類的政治、經濟、文化以及科技生活中，換言之，人們在這些生活層面上，與他國人民互動或參與跨國性事務的機會與日俱增，而跨文化溝通能力與全球公民素養乃是參與國際互動必備的能力。 就跨文化溝通能力的重要性而言，在政治上，跨文化溝通能力的養成有助於不同群體之間彼此的理解與包容，降低衝突，維繫和平；在經濟上，跨國貿易與企業有賴跨文化溝通能力以達成相互理解，建立互信，並形成在地化的企業管理模式；在文化與科技上，網路與衛星技術的進步，促使資訊流通無遠弗屆 ...
黃文定 Wen-Ding Huang
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Journal of Curriculum Studies, 2020 深度學習是以培養學生高階思維和問題解決能力為核心目標的教學設計理念，與發展學生核心素養的教育觀相吻合。深度學習教學改進研究遵循教學的整體觀，指向學生的核心素養，聚焦學科本質分析和理解學科核心內容。深度學習教學改進的基本要素，包括選擇挑戰性主題、確定指向核心素養的學習目標、設計深度探究的教學活動和持續性的評價。深度學習的實現需要教師創造性的實踐，本研究以小學數學中「小數除法」為例，闡述深度學習教學改進的具體設計與實施。 Deep learning could help achieve the ...
馬雲鵬 Yun-Peng M
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Journal of Research in Education Sciences, 2016 本研究旨在探討大學生畫地圖能力、空間自我效能（方向判斷力、距離估算力、位置記憶力）、地圖素養（使用地圖、估算地圖、畫記地圖）的相關性，以及畫地圖能力對於空間自我效能、地圖素養是否具有中介效果？本研究以便利取樣選取南部某大學182 位學生參與本研究，利用信度與效度良好的「回憶式速寫校園地圖」、「空間自我效能量表」及「地圖素養量表」為研究工具，蒐集大學生畫地圖能力、空間自我效能及地圖素養。本研究以t考驗、相 關分析及階層迴歸分析進行資料分析，主要發現如下：一、男大學生的地圖素養顯著優於女大學生；二 ...
楊登順 Teng-Shun Yang +1 more
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大學教師對與圖書館員合作推動資訊素養融入課程之態度 A case study of faculty attitudes toward collaboration with librarians to integrate information literacy into the curriculum [PDF]
Jiàoyù zīliào yǔ túshūguǎn xué, 2009 教師與館員合作將資訊素養融入課程，乃促進資訊素養學習成效之關鍵策略，為探索大學教師與館員進行資訊素養課程合作之態度，本研究以逢甲大學專任教師為對象進行問卷調查，探討教師對於資訊素養融入課程的合作策略、與館員的合作態度及影響教師館員合作的因素，以期作為館員與教師建立或拓展課程合作關係之參考。研究結果顯示，個案機構的教師對協同合作抱持正面的態度，不同年齡層則略有差異。此外，教師對培養高階思維能力與低階思維能力的合作態度不同；而「館員學科知識」、「館員專業素養」、「課程策略」、「學生學習 ...
Tien-Yu Cha, Pao-Nuan Hsieh
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Journal of Research in Education Sciences, 2020 本研究旨在建構教師專業素養與課程基準，並探究其後續之運用，以作為兼顧大學自主發展師資培育課程及國家管制之機制。為達研究目的，本研究透過文獻分析、文件分析、專家焦點座談、關鍵詞擷取系統等方式，建構具有共識的教師專業素養與課程基準之內涵，並提供後續運用之建議，以配合 2017 年《師資培育法》的修法。本研究結果建構五項教師專業素養及十項素養指標，以及課程基準的課程類型、學分架構、共同內容與課程條件等內涵。除此之外，本研究也提出師資培育機構後續運用之建議，包括發展師資培育理念以引領課程 設計 ...
黃嘉莉 Jia-Li Huang +3 more
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Public attitudes and values regarding a semi‐urban feral ungulate
People and Nature, Volume 7, Issue 8, Page 1905-1921, August 2025.Abstract Anthropogenic land use has transformed habitats globally, leading to human‐wildlife cohabitation that presents challenges and opportunities for coexistence. This coexistence is contingent on the nature and frequency of human‐animal interactions (HAI) that are primarily shaped by public attitudes and values.
Danhe Yang +5 more
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Journal of Research in Education Sciences, 2020 科學素養研究歷時已久，惟缺針對技術型高中學生所需科學素養之相關探討。有鑑於此，本研究之目的為發展技術型高中工業類科學生科學素養的向度與指標。透過文獻探討與專家諮詢，初步提出適合技術型高中工業類科學生的科學素養內涵架構，再透過兩回合的德菲（Delphi）調查法，徵詢 28 位學者及 41 位技術型高中教師對該架構的意見。經統計分析德菲調查的結果，再配合專家會議後達成共識，修正並確立該技術型高中工業類科學生的科學素養架構。此架構共有五個向度，包括具備基本的科學知識、運用基本科學探究與溝通的能力以解決問題 ...
許綺婷 Chi-Ting Hsu +1 more
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Conceptions of global competence among local university students in Hong Kong: A prototype study
Asian Journal of Social Psychology, Volume 28, Issue 2, June 2025.Abstract Global competence has gained momentum in international policy and scholarly discourses. As a multidimensional construct, its conceptualisation has been ambiguous. So far, the OECD Global Competence Framework has been the most updated and comprehensive framework for understanding global competence.
Ji Ying, Dala Duo
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