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The Application of Theme/rheme Coherence Device in Discourse Teaching under Cognitive Framework [PDF]
, 2010 The repetitive coherence of theme and rheme comes through one of the important cohesive devices which make texture coherent and progressing. From cognitive point of view, applying the mode of thematic and rheme into English language teaching can display ...
GAO, You-mei +2 more
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「中草藥用藥」之主題地圖式數位學習教材建構與應用 The Construction and Application of Chinese Herb Medication Digital Learning Material Using Multi-level Topic Map [PDF]
Jiàoyù zīliào yǔ túshūguǎn xué, 2006 本研究之主要目的在於運用資訊科技來建構數位學習教材，規劃並建議學習之應用方式。我們在「神農e經：中草藥用藥典範數位學習內容開發及實地實驗研究」中開發了多層次的主題地圖數位教材模組，能夠自動擷取各種不同來源的中草藥用藥學習素材，由課程引擎使用自我組織映射（SOM）演算法，自動編製成多層次的主題地圖，有效的將原始資料組織成具有專業意義的學習材料。主題地圖之教材應用具有幾項特點：呈現豐富多元且專業的資料與其知識架構、提供客制化與互動化的學習機制以支援系統化與建構式學習、經由自動演算系統提供簡單易懂的操作機制 ...
Ju-Ling Shih, Bai-Jiun Shih
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Journal of Curriculum Studies, 2019 本研究以「自主學習」為焦點，首先，以種籽親子實驗國民小學與苗圃蒙特梭利中小學為對象，分析不同實驗教育機構對於「自主」理念的不同想像，並釐清學校制度及其課程規劃的轉化歷程。其次，以臺北市公辦公營臺北市大安區和平實驗國民小學為例，探究公辦公營模式的實驗理念建構，以及其課程發展與教學實踐的連結作法。最後，本研究綜合前述分析，對於十二年國民基本教育與實驗教育共同關注的「自主學習」圖像，提出綜合性的檢討與建議。 This article focuses on the idea of “self ...
王俊斌 Chun-Ping Wang
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Journal of Research in Education Sciences, 2019 本研究之研究目的為於汽車修護技能課程中融入 QR 圖碼進行翻轉學習，並探討製作翻轉課程學習內容的學習者及使用翻轉課程的學習者，兩組學習者學習成效的差異。在學習前後，將利用前、後測瞭解兩組學習者學習狀況的差異，並就前測成績將學習者分為高、低分組。 而在實驗過程中，學習者自行應用智慧型裝置讀取 QR 圖碼，以獲得相關資訊自主學習，因此本研究將量測學習者的探究型及興趣型求知性好奇心。研究結果顯示，製作學習內容組的學習表現較使用學習內容組的學習表現來得好，且製作學習內容組的探究型求知性好奇心亦較高 ...
張俊興 Chun-Hsin Chang +1 more
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專題式學習運用在國小環境教育課程之實踐歷程與成效 A Study of the Implementation and Effectiveness of Projectbased Learning in Elementary Schools’ Environmental Education Curriculum [PDF]
Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan本研究旨在探討專題式學習運用在國小五年級環境教育課程的實踐歷程，以及透過自編環境教育素養量表了解學生之學習成效，自2023年10月至12月以Big6技能作為教學步驟進行二循環20節課程，透過環境素養量表、Big技能評量表、教師省思札記、課堂觀察紀錄、訪談紀錄、Big6學習單等多方面的資料進行分析。本研究主要發現如下：一、應先由教師引導專題式學習，再逐步釋放由學生自主探究，但仍需持續深化。二、Big6技能需結合多元策略協助學生完成專題實作。三、專題式環境教育課程能提升學生環境素養。四 ...
姜緯珊 Wei-Shan Chiang +1 more
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數位學校實踐與展望 Practice and Prospect of Digital Schools
Journal of Research in Education Sciences, 2017 一對一數位學習觀念已逐漸被社會所接受，但對實際教學現場的影響仍十分有限；這是 因為將數位學習落實於教室，進而形成「數位學校」仍遭遇許多困難。研究團隊歷經十多年 發展，自 2009 年，以長期採納實踐的模式為主，探索並驗證學生、教師與家長投入數位學習 的意願與改變，逐步發展支援親師生的數位學習模式與平台，目標分別為：學生利用各式的 數位資源主動投入自主學習或同儕互動；教師發展與落實數位教學的能力與課程；家長善用 數位設備與資源來幫助學生。目前導入至數位學校已 6 年，發展全國第一所由家長為自己孩
陳德懷 Tak-Wai Chan +4 more
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, 2021 計畫編號：PEE107041研究期間：107 年 8 月 1 日至 108 年 7 月 31 日本計畫旨於導入先進的⾕歌AIY(Artificial Intelligence Yourself)套件及敏捷SCRUM專案管理⼯作法，提升頂⽯⼯程課程的教學品質和深化學⽣學習成效，達成學校的辦學⽬標。本計畫中運⽤敏捷SCRUM專案管理⼯作法，確保每位學⽣⾼度參與頂⽯⼯程課程，以提升頂⽯⼯程課程執⾏效率。此外，使⽤學校的iClass雲端即時互動式教學平台，提供課程、公告、⾏事曆、檔案、互動教材、個 ...
楊淳良
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International Journal of Applied Linguistics, EarlyView.ABSTRACT Second or foreign language (L2) speaking is a key aspect of L2 competence. While GenAI shows potential to address challenges in L2 speaking development, its role remains insufficiently understood. Self‐Determination Theory (SDT) could explain student language learning engagement. Therefore, this systematic review examines how GenAI affordances
Yanyan Catherine Lin +3 more
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Application of Coherence of Theme and Rheme System in English Language Teaching under Cognition [PDF]
, 2010 The repetitive coherence of theme and rheme comes through one of the important cohesive devices which make texture coherent and progressing. From cognitive point of view, applying the mode of thematic and rheme into English language teaching can display ...
GAO, You-mei +2 more
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Strangers on the ladder of the party‐state: Women in teaching in Nationalist Taiwan, 1940s–1980s
Gender &History, Volume 38, Issue 1, Page 273-288, March 2026.Abstract As the ruling party of a party‐state in China and Taiwan, the Nationalist Party (Kuomintang/Guomindang) built a close relationship with the teaching profession. Many teachers joined the party and there was a well‐trodden pathway from teaching into local representative politics and civil service.
Joseph Lawson
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