Results 101 to 105 of about 841,438 (105)
, 2012 [[abstract]]從兒童發展的角度而言，自幼兒四歲開始，便可透過舞蹈動作所提供的一些外在刺激，來促進身體能力與心智的成長（李宗芹，1994）。在幼兒律動課程中，藉由舞蹈動作與音樂律動結合的方式，讓幼兒在動作元素探索與遊戲的情境中，認識自我的身體與環境的關係及培養人際溝通與互動。而實施幼兒律動教學，首先需瞭解幼兒律動的內涵，以幼兒身心發展為前提，掌握課程設計的原則、教學目標、教學內容及活動進行的模式…等。本文之幼兒律動課程以身體知覺，即時間知覺、空間知覺、力量知覺、動作組合與身體連貫性等學習為主軸 ...
鍾孟玲
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Effective Curriculum and Instruction Program for K-9 Disadvantaged Students
, 2013 科技的發達和社會的變遷，逐漸形成極端的M 型化社會。資本主義造成的 馬太效應， 使得弱勢者更易趨於弱勢。因此，許多國家基於社會正義的原則下， 積極推動輔導弱勢學生學習。從「教育優先區」、「潛能開發」到「攜手計畫」一 連串的政策，都在強化輔導弱勢學生。本研究對台灣北部中小學弱勢學生課後扶 助課程進行研究，期望對弱勢學生之課後扶助課程有所了解後，擬訂可行方案， 進行教學現場實驗，最後對弱勢學生課後扶助課程提出具體建議。 本研究以教學設計模式進行實驗設計。分為需求評估、設計、實施與評量。 Hsu， Yu ...
徐加玲; 游家政 +1 more
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