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In Schule und Unterricht erlebte Praxis reflektieren.

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2021
An der Pädagogischen Hochschule Luzern schliessen angehende Lehrpersonen der Sekundarstufe I den Bereich Bildungs- und Sozialwissenschaften mit einer schriftlichen Arbeit ab, in welcher sie Situationen aus ihrer Schul- und Unterrichtspraxis methodisch ...
Yves Cocard, Annette Tettenborn
doaj   +1 more source

Iridium‐katalysierte C‐H‐Borylierung von Heteroarenen: Eine Balance zwischen sterischer and elektronischer Regiokontrolle

Angewandte Chemie, Volume 133, Issue 6, Page 2830-2856, February 8, 2021., 2021
Welche C‐H‐Bindung? Die Ir‐katalysierte C‐H‐Borylierung ist eine effiziente Methode zur Synthese aromatischer Organoboronsäureester. Sterisch kontrollierte Regioselektivität dominiert die aromatische C‐H‐Borylierung bei Carbocyclen, dagegen zeigen Heterocyclen einen größeren Einfluss elektronischer Effekte.
Jay S. Wright, Peter J. H. Scott, Patrick G. Steel   +2 more
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Online Escape Game zur Förderung der Informationskompetenz bei Studierenden der Ingenieurwissenschaften

o-bib. Das offene Bibliotheksjournal, 2023
In ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen liegt der Fokus oft stärker auf den jeweiligen fachlichen als auf Informationskompetenzen, die jedoch spätestens bei der Erstellung der Abschlussarbeit nötig sind.
Michèle Robrecht
doaj   +1 more source

Optionale Onlinekurse als Werkzeug der Studiengangsflexibilisierung

Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2021
Im Beitrag wird ein Onlinekurs für das Lehramtsstudium Mathematik vorgestellt. Der Kurs ermöglicht durch Videos, elektronische Aufgaben mit gestuftem Feedback und ein asynchrones Austauschforum eine eigenverantwortliche Erarbeitung wesentlicher ...
Marvin Titz
doaj   +1 more source

Susanne Kühl, Michael Kühl: Die Abschlussarbeit in den Life Sciences

GMS Journal for Medical Education, 2018
[for full text, please go to the a.m. URL]
Schmitz, Daniela
doaj   +3 more sources

Wie viel Hilfe darf es sein? – Das Verfassen und Begleiten von Abschlussarbeiten am Beispiel der Pädagogischen Hochschule Freiburg

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021
Das Verfassen einer Bachelorarbeit stellt eine besondere Herausforderung für angehende Lehrpersonen der Primarstufe dar. Aus diesem Grund ist die geforderte Leistung einerseits durch eine hohe Autonomie geprägt, wird aber gleichzeitig auch in ...
Markus Gerteis, Martin Viehhauser, Isabelle Monnard   +2 more
doaj   +1 more source

Einbezug von Studierenden in laufende Forschungsprojekte – ein Gewinn für alle Beteiligten

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021
Lehramtsstudierende schreiben ihre Abschlussarbeiten oftmals in Einzelarbeit als unabhängige thematische Erörterungen. Infolge dessen wird Forschung nicht als Teamarbeit erlebt und die erzielten Ergebnisse entfalten lediglich lokale Relevanz.
Esther Brunner
doaj   +1 more source

Wissenschaftliche Abschlussarbeiten an den beiden Grundausbildungsinstituten der Pädagogischen Hochschule Bern

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021
An der Pädagogischen Hochschule Bern gibt es für die Grundausbildung von Regellehrpersonen für die Volksschule zwei Institute: Am Institut Vorschulstufe und Primarstufe schließen die Studierenden, in der Regel nach drei Jahren, mit einem Bachelor mit ...
Christine Beckert, Gisela Bürki
doaj   +1 more source

Die Abschlussarbeit

, 2011
Barbara Messing
openaire   +2 more sources

Der Schnellstart in die digitale Lehre unter Corona‐Randbedingungen The Kick‐Start into Digital Teaching Under COVID‐19 Conditions

Chemie Ingenieur Technik, Volume 92, Issue 12, Page 1877-1886, Dezember 2020., 2020
Die digitale Lehre an Hochschulen und Universitäten startete unter Zeitdruck ins Sommersemester 2020. Die unterschiedlichen Formate und die Rückmeldungen der Studierenden werden hier präsentiert und ein Fazit für zukünftige Lehrformate wird gezogen.
Norbert Kockmann
wiley   +1 more source