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Abschlussarbeiten an der Pädagogischen Hochschule FHNW
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021 Der Beitrag porträtiert die Grundlagen, Rahmenbedingungen und Ansprüche hinsichtlich der Erstellung von Bachelor- und Masterarbeiten in den Studiengängen «Kindergarten-/Unterstufe», «Primarstufe», «Sekundarstufe I», «Logopädie» sowie «Sonderpädagogik ...
Falk Scheidig
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Moderne Aspekte der Elektrochemie zur Synthese hochwertiger organischer Produkte
Angewandte Chemie, Volume 130, Issue 21, Page 6124-6149, May 22, 2018., 2018 Die stoffliche Nutzung von Elektrizität anstelle von stöchiometrischen Mengen an Oxidations‐ oder Reduktionsmitteln ist unter ökonomischen und ökologischen Gesichtspunkten sehr attraktiv. In Kombination mit anderen Konzepten und Ansätzen der organischen Chemie stellt dies eine wichtige Triebkraft für die Forschung dar.
Sabine Möhle +5 more
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Forschungsdaten in den Geisteswissenschaften
o-bib. Das offene Bibliotheksjournal, 2021 Der Beitrag konzentriert sich bewusst auf jene Daten in den Geisteswissenschaften, die sich nicht den Digital Humanities zuordnen lassen und damit nicht schon per se bewusst auf die digitale Dimension des Fachs fokussieren.
Susanne Blumesberger
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Potenziale wissenschaftlicher Abschlussarbeiten für die Entwicklung der Fachdidaktik
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021 Fachdidaktische Bachelor- und Masterarbeiten sind wissenschaftliche Qualifikationsarbeiten in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung an Hochschulen, die auch das Potenzial haben, die Fachdidaktik zu bereichern.
Nina Ehrlich
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Elektrifizierung der organischen Synthese
Angewandte Chemie, Volume 130, Issue 20, Page 5694-5721, May 14, 2018., 2018 Reagens aus der Steckdose: Elektroorganische Umwandlungen nutzen nur Elektronen als Reagens, wodurch Abfall effizient vermieden wird. Darüber hinaus können stöchiometrische Reagentien regeneriert werden und ermöglichen eine elektrokatalysierte Umsetzung.
Anton Wiebe +5 more
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Masterarbeiten an der Universität Freiburg - Studiengang «Lehrdiplom Sekundarstufe I»
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021 Am Zentrum für Lehrerinnen- und Lehrerbildung der Universität Freiburg für das Lehrdiplom auf der Sekundarstufe I werden bildungswissenschaftliche Masterarbeiten verfasst, die sich drei Grundformen zuordnen lassen.
Peter Vetter +2 more
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Masterarbeiten im Studiengang «Sekundarstufe I» an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021 Ausgehend von den Rahmenbedingungen wissenschaftlicher Abschlussarbeiten an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen skizziert der Beitrag die konkreten Maßnahmen zur Qualitätssicherung, den Betreuungsprozess inklusive der vorhandenen ...
Christian Sinn +2 more
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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021 Der Beitrag beschreibt, wie an der Pädagogischen Hochschule Thurgau Bachelor- und Masterarbeiten in drei Studiengängen verfasst werden. In beiden Fällen ergeben sich ähnliche, aber auch spezifisch andere Herausforderungen.
Peter Steidinger +2 more
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Bachelor- und Masterarbeiten an der Pädagogischen Hochschule Luzern
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2021 Der Beitrag beschreibt die Rahmenbedingungen sowie die Grundsätze der Betreuung und der Beurteilung von Bachelor- und Masterarbeiten an der Pädagogischen Hochschule Luzern.
Christina Huber, Jürg Aeppli
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Erste Erfahrungen mit einem neuen Konzept zur Betreuung von Masterarbeiten
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2016 An der Pädagogischen Hochschule Luzern werden Masterarbeiten neu auch in Form sogenannter Masterarbeitspools betreut. Diese Form der Betreuung bietet einige Vorteile.
Christina Huber, Katrin Bölsterli Bardy
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