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Acción afirmativa para negros en la enseñanza superior en Brasil

Alteridades, 2014
El artículo describe y analiza el debate y las prácticas brasileñas contemporáneas de acción afirmativa relativas al acceso, permanencia y éxito del segmento étnico-racial negro en la enseñanza superior.
Fulvia Rosemberg
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Co-existence in school: the students perspective [PDF]

, 2013
El presente artículo presenta los resultados de una encuesta aplicada a estudiantes de tercero y sexto de educación primaria en la Zona Metropolitana de Guadalajara, Jalisco, México.
Arias Castañeda, Eduardo, Bazdresch Parada, Julio Miguel Ángel, Perales Franco, Cristina   +2 more
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Maternidad y Universidad

Entretextos
En Brasil, el espacio universitario se ha estructurado históricamente para satisfacer las demandas de un público específico, predominantemente masculino, excluyendo o limitando la presencia de las mujeres.
Ivana de Oliveira Eugênio de Souza Moura
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Desarrollo de una aplicación informática para la gestión de actividades docentes [PDF]

, 2014
Este proyecto consiste en el desarrollo de una aplicación informática que permite gestionar de forma automatizada y consistente los datos requeridos para la actividad docente de un profesor universitario.
Parrón Granados, Jordi, Universitat Autònoma de Barcelona. Escola d'Enginyeria   +1 more
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El signo del mar:

Cuadernos de Teología - Universidad Católica del Norte, 2020
Se tiene por objetivo realizar una interpretación biblico-teológica del milagro del mar, para lo cual se aborda Éxodo 14 desde una perspectiva histórico-crítica, y se hace una lectura teológica que propende por una comprensión del milagro del mar más ...
Carlos Alberto Vargas González
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Effectiveness of minority public relations: the case of the Epilepsy Association of the Province of Alicante (EAPA) [PDF]

, 2013
La Asociación de Epilepsia de la Provincia de Alicante (AEPA) implementa su estrategia de relaciones públicas concibiendo a los públicos de la epilepsia como minoritarios.
Carretón Ballester, María Carmen
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Representación política de las mujeres y cuotas [PDF]

, 2002
SUMARIO: I. Introducción.-ll. Justificación de las medidas de igualdad como diferenciación.-III. Caracterización de las acciones positivas.-IV. Límites a las medidas de igualdad como diferenciación.-V.
García Añón, José
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“Não é assim de graça!”: Lei de Cotas e o desafio da diferença

Psicologia Escolar e Educacional
Resumo O estudo, de cunho qualitativo, investigou a experiência de escolarização vivenciada por um grupo de estudantes cotistas, de um Campus do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), por meio de grupos focais.
Maria Rosimére Salviano de Moura, Maria Ivonete Barbosa Tamboril   +1 more
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¿QUÉ DEBEN SER LAS POLÍTICAS PÚBLICAS INTERCULTURALES?

Ciencia e Interculturalidad, 2015
Con frecuencia, las políticas interculturales se confunden con las acciones afirmativas de cuño multicultural. No obstante, ambas concepciones tienen supuestos y efectos distintos.
Edwin Cruz Rodríguez
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An efficiency argument for affirmative action in higher education [PDF]

We consider a dynamic framework in which generations are linked by educational background. In particular, individuals differ in ability to benefit from education, parental education and appurtenance to a group (either a disadvantaged minority or a non ...
Elena del Rey, María Racionero
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