Results 31 to 40 of about 23,028 (76)
Öğrencilerin Doğru ve Akıcı Sessiz Sözcük Okuma Becerileriyle Kavrama Başarıları Arasındaki İlişki [PDF]
, 2015 Bu araştırmanın amacı, öğrencilerin doğru ve akıcı sözcük okuma düzeyleri ile kavrama başarıları arasındaki ilişkiyi saptamaktır. Araştırmanın katılımcılarını birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü sınfta öğrenimlerini sürdüren 401 öğrenci oluşturmaktadır ...
Gökhan Çetinkaya +2 more
core +1 more source
Öğretmenlerin Ses Temelli Cümle Yönteminin Etkilerine ve Öğretim Uygulamalarına İlişkin Görüşleri
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2012 Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmenlerinin Ses Temelli Cümle Yönteminin-STCY (fonik) kullanımının etkilerine ve yöntemi kullanım uygulamalarına ilişkin görüşlerini incelemektir.
Berrin BAYDIK, Zeynep BAHAP KUDRET
doaj
Kelime Düzeyinde Ortografik Farkındalık Testinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Ana Dili Eğitimi DergisiÇalışmanın amacı kelime tanıma, akıcı okuma ve okuduğunu anlama becerilerini etkileyen önemli bir değişken olan ortografik farkındalığın ilkokul düzeyinde ve Türkçe bağlamında yapılandırılmış bir testini geliştirmektir.
Kasım Yıldırım, Seçkin Gök
doaj +1 more source
Ortaokul Öğrencilerinin Akıcı Okuma Becerileri Üzerine İnceleme [PDF]
, 2018 Bu çalışma ortaöğretim öğrencilerinin akıcı okuma becerileri ile sosyal paylaşım sitelerini kullanma düzeyleri, okuma tutumları ve okuma öz yeterlik algıları arasındaki ilişkinin belirlenmesini; ayrıca öğrencilerin akıcı okuma becerilerinin metin ...
Türkyılmaz, Mustafa
core
Ana Dili Eğitimi DergisiThe aim of this experimental study is to investigate the impact of reading instructions involving poems on reading fluency skills, reading comprehension skills, and reading attitude of third grade primary school students with a certain level of ...
Mustafa Ulusoy +1 more
doaj +1 more source
1Bu çalışmada okuma güçlüğü tanılı bir ilkokul dördüncü sınıf öğrencisinin akıcı okuma becerisinin iyileştirilmesi hedeflenmiştir. Bu amaçla araştırmacılar tarafından “Metin Türleriyle ve Akıcı Okuma Stratejileriyle Zenginleştirilmiş Bireyselleştirilmiş ...
AKTÜRKOĞLU, BANU +2 more
core +1 more source
Improving Reading Comprehension and Fluency in an Intellectually Disabled Student: A Case Study
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiIntroduction: We can quickly access information in the modern world. Therefore, it is critical to concurrently improve reading fluency and comprehension skills.
Özgül Güler Bülbül
doaj +1 more source
, 2012 Bu araştırmada, ilköğretim birinci kademe (2-5 arası sınıflar) öğrencilerinin akıcı okuma becerileri ile okuduğunu anlama ve yazma becerileri arasındaki ilişki incelenmiştir. Ayrıca öğrencilerin akıcı okuma becerileri ve anlama becerileri cinsiyet, sınıf
MUHAMMET BAŞTUĞ
core +1 more source
Prozodi ile Okuduğunu Anlama Arasındaki İlişki
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2017 Bu araştırmanın amacı prozodi ile okuduğunu anlama arasındaki ilişkiyi incelemektir. Bu doğrultuda ilk olarak prozodi ile okuduğunu anlama arasında anlamlı bir ilişki olup olmadığına bakılmıştır.
Alper AYTAÇ
doaj
, 2020 Bu araştırmada okuyucu tiyatrosunun öğrencilerin akıcı okuma ve okuduğunu anlamabecerilerine etkisi incelenmiştir. Araştırmada nicel yöntemlerden yarı deneysel desenkullanılmıştır.
KÜBRA BABACAN
core