Results 11 to 20 of about 23,028 (76)
Yapılandırılmış Okuma Yönteminin Okuma Hızı, Doğru Okuma ve Sesli Okuma Prozodisi Üzerindeki Etkisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2014 Bu çalışma ile yapılandırılmış okuma yönteminin, ilköğretim dördüncü sınıf öğrencilerinin, okuma hızı, doğru okuma ve prozodik okuma becerileri üzerindeki etkisinin araştırılması amaçlanmıştır.
Hasan Keskin, Hayati Akyol
doaj +2 more sources
Akıcı Okuma Becerisi Bakımından Türkçe Dersi Öğretim Programı ve Ders Kitapları Üzerine Eleştirel Bir Analiz [PDF]
, 2021 Türkçe dersinin öğrenme alanlarından biri olan okuma, öğrencinin yaşamboyu kullanacağı temel becerilerden biridir. Bu anlayıştan hareketle, Türkçedersine ait öğretim programları öğrencilerin birinci sınıftan sekizinci sınıfakadar okuma-anlama ...
Aktaş, Elif
core +1 more source
Aileler tarafından sunulan akıcı okuma paketinin öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin akıcı okuma düzeyine etkisi [PDF]
, 2023 Bu araştırmanın amacı, öğrenme güçlüğüne sahip olan öğrencilerin ebeveynlerine akıcı okuma öğretimine yönelik uygulanan aile eğitim programının ebeveynlerin akıcı okuma öğretimini uygulamasında etkili olup olmadığı ile sürekliliğinde ve programa katılan ...
Kanlı, İlhan
core
Nesne Psikoloji Dergisi, 2019 Bu çalışmada Sesli Okuma Becerisi ve Okuduğunu Anlama Becerisi Testinin (SOBAT) güvenirlik ve geçerliğini değerlendirmek amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini, yaşları 7-11 arasında değişen 737 çocuk (354 erkek ve 383 kadın) oluşturmaktadır ...
Gülsen Erden, Cihat Çelik
doaj +1 more source
Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki (Ortaokul) Okuma Kazanımlarının Değerlendirilmesi
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2017 Türkçe dersi öğretim programı son on yılda üçüncü kez yenilenmiştir. Bu çalışmada, yenilenen programın okuma kazanımları ele alınmıştır. Çalışmanın amacı Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki (2017) ortaokul sınıflarında yer alan okuma kazanımlarını ...
Gökhan Arı
doaj +1 more source
Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2016 Bu çalışmada 4. sınıf öğrencilerinin metin türlerine göre akıcı okuma ve okuduğunu anlama becerileri arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Öğrencilerin hikâye edici ve bilgi verici metinlerde akıcı okumaları; hız, doğru okuma ve prozodi boyutlarında ...
Dudu KAYA, Kasım YILDIRIM
doaj +1 more source
Kelime tekrar tekniğinin akıcı okuma becerilerini geliştirmeye etkisi [PDF]
, 2008 Bu çalışmada ilköğretim 8. sınıftan araştırmanın amacına uygun olarak seçilen bir öğrencinin sesli okuma hatalarını düzeltmede, okuduğunu anlama becerilerini geliştirmede ve akıcı okumayı sağlamada kelime tekrar tekniğinin etkisi incelenmiştir. Araştırma,
Yılmaz, Muamber
core +3 more sources
Ana Dili Eğitimi DergisiBu araştırmanın amacı, ilkokul dördüncü sınıf öğrencilerine uygulanan kelime duvarı yönteminin öğrencilerin akıcı okuma ve okuduğunu anlama becerileri üzerindeki etkisini incelemektir.
Yusuf Cerit, Mustafa Öztürk
doaj +1 more source
Ortaokul Öğrencilerinin Akıcı Okuma Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi [PDF]
, 2017 Bu çalışmada ortaokul öğrencilerinin akıcı okuma becerilerinin tespit edilerek çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Bu bağlamda öğrencilerin akıcı okuma becerileri ile sınıf düzeyleri, cinsiyet özellikleri, sosyoekonomik durumları ...
Türkyılmaz, Mustafa, Armut, Mustafa
core
Down sendromlu bireylerin akıcı okuma ve okuduğunu anlama ile fonolojik farkındalık düzeyleri arasındaki ilişki [PDF]
, 2016 Tez (yüksek lisans) - Anadolu ÜniversitesiAnadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Özel Eğitim Anabilim DalıKayıt no: 19187Fonolojik farkındalık becerisi, pek çok akademik becerinin temeli olan okumanın kazanılması için önkoşul özelliği ...
Akbey, Gülefşan Özge
core +1 more source