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Knowledge, Cognitive demand and contexts in the assessment of scientific literacy in PISA [PDF]
, 2020 La alfabetización científica responde a qué es importante saber, valorar y saber hacer en situaciones en las que intervienen la ciencia y la tecnología y como objetivo educativo, requiere un cuestionamiento de las formas de enseñar y evaluar el ...
Rodríguez Ortega, Pilar Gema +2 more
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Los museos de ciencias como instrumentos de alfabetización científica [PDF]
, 2009 Numerosas investigaciones han mostrado que las visiones transmitidas de la naturaleza de la ciencia y la tecnología, tanto por la educación formal como por la no reglada, se caracterizan por un conjunto de deformaciones estrechamente relacionadas, que ...
Segarra Castelló, A.
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Revista Iberoamericana de Educación, 2021 Una comprensión informada de la Naturaleza de la Tecnología debería formar parte de la alfabetización científica básica de la ciudadanía. Esto implica que, más allá de los propósitos educativos propios del área curricular de Tecnología, la educación ...
Antonio García-Carmona
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Alfabetización científica y tecnológica : la transposición didáctica del conocimiento tecnológico [PDF]
, 2001 This article studies the role of technology, as curricular content, in science literacy. It describes a wide conception of literacy that includes knowing about science, mathematics and technology and their interactions focusing on the science or ...
Cajas, Fernando
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Enseñanza de las Ciencias, 2012 Este trabajo pretende, en primer lugar, cuestionar extendidas concepciones de la tecnología que la presentan como mera aplicación de los conocimientos científicos y que están contribuyendo a una imagen distorsionada y empobrecida de la naturaleza de la ...
Carlos Ferreira-Gauchía +2 more
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Reflexiones sobre las finalidades de la enseñanza de las ciencias: educación científica para la ciudadanía [PDF]
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2004 El propósito de este artículo es contribuir a promover una reflexión sobre las finalidades de la enseñanza de las ciencias entre el profesorado, que debe incorporarse de manera consciente y explícita a un debate que habitualmente se le ha hurtado.
Acevedo, J.A.
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Praxis & Saber, 2015 Los lectores comprobarán la transformación que ha sufrido la denominada orientación CTSA en los últimos años a través de la innovación temática y terminológica de los artículos presentados en este número.
Ángel Vázquez Alonso +1 more
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Consensos sobre la naturaleza de la ciencia. La ciencia y la tecnología en la sociedad
Educación Química, 2018 La naturaleza de la ciencia constituye un contenido innovador y central del currículo de la educación científica orientado hacia la alfabetización científica y tecnológica de todas las personas.
Ángel Vázquez-Alonso +3 more
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Una aproximación empírica a través de las relaciones Ciencia-Tecnología-Sociedad (CTS) en estudiantes de secundaria y universitarios valencianos [PDF]
, 1995 The study reveals the Science-Technology-Society (STS) outlooks of high school students and university students. The VOSTS inventory (Aikenhead et al., 1989) was used to reflect The STS beliefs, positions and literacy.
Borreguero, P., Rivas, F.
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Opiniones e intenciones del profesorado sobre la participación social en ciencia y tecnología. El caso de la biotecnología [PDF]
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2006 La finalidad de la alfabetización científico-tecnológica es la participación social en la toma de decisiones tecnocientíficas, lo cual requiere de una ciudadanía informada.
J.M. Cabo-Hernández +2 more
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