Results 131 to 140 of about 74,408 (140)

Smartphone and tablet use pattern in children up to 5 years old in Spain: a cross-sectional study. [PDF]

open access: yesRev Lat Am Enfermagem
Paz-Cantos S   +5 more
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[Response capacity and challenges of the Cuban health system against communicable diseasesCapacidade de resposta e desafios do sistema de saúde cubano contra doenças transmissíveis].

open access: yesRev Panam Salud Publica, 2018
Corcho DV   +8 more
europepmc   +1 more source

La biblioteca como centro de recursos para el aprendizaje en educación infantil [PDF]

open access: yes, 2009
Martínez Huelves, María Jesús   +1 more
core  

Semilleros de investigación: espacios clave para la alfabetización científica temprana

Gaceta médica boliviana
Los semilleros de investigación representan una oportunidad clave para el desarrollo de la investigación en el pregrado. Esta Carta explora los alcances y los beneficios de los semilleros de investigación en el contexto regional.
Eduardo Herrera-Aliaga
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Importancia de la Alfabetización Inicial en Niños de 3 a 5 Años en la Comunidad de Reforma

Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar
Esta investigación da a conocer la importancia de la alfabetización inicial a temprana edad enfocándonos en el jardín de niños de la comunidad de Reforma, cómo los niños empiezan a dominar sus habilidades técnicas de escritura y lectura, mediante el cual
Carolina Poot Delgado
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Estrategias Activas para Mejorar las Competencias Lectoras en Edades Tempranas

Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar
El texto "Estrategias activas para mejorar las habilidades lectoras en la primera infancia" analiza una variedad de enfoques educativos diseñados para fortalecer la capacidad de lectura en niños pequeños.
Ana Lucía Madrid Toapanta   +6 more
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El impacto de la poesía en el desarrollo de la conciencia fonológica. Una revisión temática

Areté
La conciencia fonológica es una habilidad fundamental para el desarrollo del lenguaje y la alfabetización, y puede requerir intervenciones para su desarrollo en la infancia.
Andrea Milena Guardia-Hernández
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El uso de la gamificación para el aprendizaje de la lectura en primera infancia: Una revisión sistemática

MQRInvestigar
El estudio tuvo como objetivo analizar sistemáticamente el uso de la gamificación para el aprendizaje de la lectura en niños de 3 a 6 años. Se aplicó el protocolo PRISMA con búsquedas en Scopus de artículos entre el año 2020 y 2025.
Marjjorie Lorena Macas-Ajila   +1 more
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