Computational Thinking und Kontextorientierung.
Medienimpulse, 2020 Je nach Perspektive wird in der digitalen Bildung über digitale Medien, über Medienbildung, über informationstechnische Grundbildung, über Informatik, Problemlösefähigkeiten, Schlüsselkompetenzen und technische Allgemeinbildung gesprochen.
Michael Steiner, Klaus Himpsl-Gutermann
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Wirkungsorientierte Schulen! Skeptische Überlegungen zur gegenwärtigen Reformdiskussion [PDF]
, 1997 Die im folgenden grundsätzlich gedachte und aus einer pädagogischen Perspektive argumentierende Auseinandersetzung mit \u27Reformvorschlägen\u27 im Zuge des New Public Managements will gerade mit ihrer Grundsätzlichkeit die von Dubs beklagte ...
J. Forneck, Hermann
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Beiträge zur Lehrerinnen- und LehrerbildungDer Beitrag vergleicht die Lehrpersonenausbildung in der Berufsbildung und der Allgemeinbildung der Schweiz mit Fokus auf den Sekundarstufen I und II. Unterschiedliche Steuerungslogiken – kantonal in der Allgemeinbildung, national in der Berufsbildung ...
Christof Nägele, Barbara E. Stalder
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Wirksamkeit des Hochschulunterrichts aus Sicht der Studierenden. Eine empirische Studie [PDF]
, 2000 Der Beitrag geht der Frage nach, wie Studierende den Erfolg des Hochschulstudiums im Hinblick auf verschiedene Zielkriterien einschätzen. Grundlage ist eine empirische Fragebogenstudie, bei der deutsche und österreichische Studierende (N = 169) daraufhin
Helmke, Andreas +1 more
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Competition or Cooperation? To the Development of the Relations between Media Education and Computer Literacy Education [PDF]
, 2016 Mit der gegenwärtigen Diskussion um Mediatisierung und Digitalisierung ist die Forderung verbunden, der Medienbildung und/oder der informatischen Bildung ein größeres Gewicht in der schulischen Bildung zu verschaffen.
Tulodziecki, Gerhard
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Berufsleute werden Primarlehrerinnen und Primarlehrer
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1991 Von Januar 1992 an können sich im Kanton St. Gallen Berufsleute mit geeigneten Voraussetzungen in einer fünfsemestrigen Ausbildung zu Primarlehrerinnen und Primarlehrern ausbilden lassen. Der Erziehungsrat des Kantons St.
Erwin Beck, Thomas Krucker
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Zur Geschichte der Geowissenschaften im Museum für Naturkunde zu Berlin: Teil 2: Von der Gründung der Berliner Bergakademie bis zur Gründung der Universität 1770–1810 [PDF]
Fossil Record, 1999 Die Berliner Bergakademie und die mit ihr verbundene Sammlung des preußischen Berg- und Hütten-Departements, das Königliche Mineralienkabinett, sind die unmittelbaren institutionellen Vorläufer der geowissenschaftlichen Institute und Sammlungen, die sich
G. Hoppe
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Mathematikunterricht und Allgemeinbildung
Mitteilungen Der Deutschen Mathematiker-Vereinigung, 1996 exaly +3 more sources
Zur Geschichte der Geowissenschaften im Museum für Naturkunde zu Berlin: Teil 2: Von der Gründung der Berliner Bergakademie bis zur Gründung der Universität 1770–1810 [PDF]
Fossil Record, 1999 Die Berliner Bergakademie und die mit ihr verbundene Sammlung des preußischen Berg- und Hütten-Departements, das Königliche Mineralienkabinett, sind die unmittelbaren institutionellen Vorläufer der geowissenschaftlichen Institute und Sammlungen, die sich
G. Hoppe
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