Der Kulturreihenansatz als Weg zum Kern Technischer Allgemeinbildung [PDF]
Thomas-Hugo Möllers
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RE in Denmark – Political and Professional Discourses and Debates, Past and Present
Religion education (RE) in the public school in Denmark, as in many countries, is often subject to political, public and professional debate, relating not only to different ideas about RE’s potential contribution to Allgemeinbildung, religious and/or ...
Tim Jensen, Karna Kjeldsen
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Educating in European Identity?
In den letzten Jahrzehnten ist so manches Mal die Bedeutung einer „europäischen Identität” unterstrichen worden, manches Mal, um die Distanz der Bürger zum europäischen Projekt zu übrebrücken; andere Mal, um die Vertiefung dieses Projektes überhaupt zu ...
Enrique Banús
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Die Pädagogischen Hochschulen suchen ihren Standort zwischen Schule und Universität
Die Pädagogischen Hochschulen, denen inskünftig die Aufgabe der Ausbildung sowie der Fort- und Weiterbildung der Lehrerinnen und Lehrer zukommen wird, soweit diese nicht institutionell in eine Universität eingebunden oder dieser angegliedert ist, werden
Philippe Perrenoud, Heinz Wyss
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Gerechtigkeit und Recht auf Weiterbildung [PDF]
Die Bildungschancen sind ungerecht verteilt. Auch im Weiterbildungsbereich gibt es benachteiligte Gruppen, insbesondere solche, die bereits in der Erstausbildung diskriminiert wurden.
Nagel, Bernhard
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Das ökonomische Wissen von Schüler/inne/n am Ende der Sekundarstufe I: Entwicklung und Erprobung eines Testinstruments für die 8. Schulstufe [PDF]
Ökonomische Bildung kann als Bestandteil einer umfassenden Allgemeinbildung angesehen werden, indem sie über die Förderung ökonomischer Kompetenzen zur Bewältigung der ökonomisch geprägten Lebenssituationen des Alltags beiträgt (vgl.
Rumpold, Herwig
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Rezension
Daniela Freisler-Mühlemann
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Joseph Addison and General Education: Moral Didactics in Early Eighteenth-Century Britain
Joseph Addison’s (1672–1719) essays in 'The Spectator' occupy contradictory positions in the history of aesthetics. While they are generally considered central to the institution of aesthetics as a scholarly discipline, their reception has throughout ...
Karl Axelsson
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Tales from three countries: reflections during COVID-19 for mathematical education in the future. [PDF]
Krause CM, Di Martino P, Moschkovich JN.
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Persönlich fühle ich mich halt nicht betroffen: Über Schüler/innen/vorstellungen von Wirtschaft und Wirtschaftsunterricht [PDF]
Vorstellungen sind nach Baalmann et al. (2004, 8) Verständnisse und Gedanken, die sich auf ein bestimmtes Sachgebiet beziehen, "subjektive gedankliche Prozesse, die weder aufgenommen noch weitergegeben werden können, sondern immer von den Personen ...
Szoncsitz, Julia
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