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EB Erwachsenenbildung 02/2015. Lernprozesse - Fokus Grundbildung
Aus dem Inhalt (u.a.): Jörg Dinkelaker: Lernen in der Erwachsenenbildung. Grundlagen und Konzepte Ruth Kaiser, Arnim Kaiser: Geringqualifizierte - Lernerfolg, Selbstwirksamkeit, Anerkennung.
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Praxishilfen und Publiaktionen Dokumentation Rezensionen, u.a. zu folgenden Titeln: - Sandra Filzmoser: Wege zum sozialpolitischen Engagement. Eine qualitative Studie - Peter Faulstich, Mechthild Bayer (Hg.): LernLust. Hunger nach Wissen,
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Nezel, Ivo: Allgemeine Didaktik der Erwachsenenbildung. Bern: Paul Haupt, 1992 (UTB 1684)
Informationen Deutsch Als Fremdsprache, 1994exaly +2 more sources
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2015
Im Kontext von Diskursen um regionale Bildungslandschaften und der steigenden theoretischen Auseinandersetzung mit dem Thema „Raum“ in der Erziehungswissenschaft wird in diesem Beitrag die Frage verfolgt, wie in Organisationen Allgemeiner Erwachsenenbildung „Bildungsraume“ kollektiv verstanden werden.
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Im Kontext von Diskursen um regionale Bildungslandschaften und der steigenden theoretischen Auseinandersetzung mit dem Thema „Raum“ in der Erziehungswissenschaft wird in diesem Beitrag die Frage verfolgt, wie in Organisationen Allgemeiner Erwachsenenbildung „Bildungsraume“ kollektiv verstanden werden.
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2016
Die Masterarbeit beschäftigt sich mit dem Thema der Umsetzung von Inklusion im Bereich allgemeiner Erwachsenenbildung in Bezug auf Menschen mit geistiger Behinderung. Im Rahmen der qualitativen Untersuchung wurden vier problemzentrierte Interviews mit OrganisatorInnen (DirektorIn, Pädagogische Leitung, Programm-Management, etc.) der Erwachsenenbildung ...
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Ivo NEZEL: Allgemeine Didaktik der Erwachsenenbildung
Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung, 1993openaire +1 more source
Professionalitätsentwicklung in der Erwachsenenbildung & Weiterbildung als Mehrebenen-Phänomen
Theorie Und Empirie Lebenslangen Lernens, 2022Lisa Breitschwerdt
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