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Résumé : La présente étude a pour but de mener une réflexion sur l’interprétation du discours, à la lumière de l’expérience cinématographique en matière d’introduction des langues ivoiriennes. L’article présente l’insertion, des langues locales dans les téléfilms ivoiriens, démarrée d’il y a une quarantaine d’années.
Affoué Cécile N’GUESSAN +2 more
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Ce document de synthèse retrace les différents travaux menés depuis la soutenance de ma thèse en 2003 en STAPS à l’université des Antilles et de la Guyane. Parti de l’étude de la place et des effets du créole en éducation physique et sportive en Guadeloupe, mon recrutement comme maître de conférences à l’IUFM de Guadeloupe et mon rattachement au CRREF (
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L'objet d'investigation est la conversation quotidienne dans des familles (dont une traitée plus particulièrement) où trois langues sont utilisées. Locuteurs et chercheurs portent des regards croisés sur les données autoenregistrées, qui donnent à voir un assemblage des langues dynamique, efficace et original.
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La musique urbaine camerounaise : Étude de contenu, alternance codique et transculturalité
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Alternance codique chez les créateurs de contenu algériens sur Tiktok : Étude sociolinguistique
Dans le paysage médiatique contemporain, les plateformes de réseaux sociaux jouent un rôle essentiel dans la communication et l'expression personnelle. TikTok, en particulier, s'est imposé comme un phénomène mondial, offrant un espace unique pour l'observation des pratiques linguistiques en temps réel. En Algérie, cette plateforme reflète non seulement
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Alternances codiques en Guyane française : les cas du kali'na et du nenge
Alby, Sophie, Migge, B.
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Alternances codiques dans Les femmes du 6e étage et sa version doublée en Espagne
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Activation de lexèmes de la L2 et alternance codique dans la production écrite en L3
Éla. Études de linguistique appliquée, 2021Notre recherche vise à comprendre l’interférence translinguistique et les occurrences d’alternance codique dans la production écrite en français (L3) chez des apprenants chinois dont la L2 est l’anglais. Nous avons réalisé une enquête auprès de 137 étudiants en cursus français-anglais dans quatre universités chinoises. À travers une analyse du discours
Xian Liu, Zhihong Pu
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Les interactions en classe de langue, Alternance codique
Revue de Recherche Cognitive , No. 8 (2017): أبحاث معرفية مجلة علمية دولية متخصصة في العلوم المعرفية - Cognitive Research International Journal of Cognitive ...Bentaha, Fadwa, Bouanani, Mostafa
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Alternance codique et pratique de classes en milieu bilingue Malgache/Français
Plurilinguismes, 1998Rafitoson Elisa. Alternance codique et pratique de classes en milieu bilingue Malgache/Français. In: Plurilinguismes, n°14, 1998. Alternance des langues et apprentissage en contextes plurilingues. pp. 51-67.
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