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Alternance codique, mode d’interprétation systématique des langues locales et française au prisme du cinéma ivoirien

open access: yesAkofena revue scientifique des Sciences du Langage Lettres Langues & de la Communication
Résumé : La présente étude a pour but de mener une réflexion sur l’interprétation du discours, à la lumière de l’expérience cinématographique en matière d’introduction des langues ivoiriennes. L’article présente l’insertion, des langues locales dans les téléfilms ivoiriens, démarrée d’il y a une quarantaine d’années.
Affoué Cécile N’GUESSAN   +2 more
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Alternances et mélanges codiques dans les interactions didactiques aux Antilles et en Guyane françaises

open access: yes, 2013
Ce document de synthèse retrace les différents travaux menés depuis la soutenance de ma thèse en 2003 en STAPS à l’université des Antilles et de la Guyane. Parti de l’étude de la place et des effets du créole en éducation physique et sportive en Guadeloupe, mon recrutement comme maître de conférences à l’IUFM de Guadeloupe et mon rattachement au CRREF (
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REPERTOIRES TRILINGUES ET ALTERNANCES CODIQUES : QUELLE MOBILISATION DE RESSOURCES LANGAGIERES POUR QUELS USAGES ET SITUATIONS ?

open access: yes, 2013
L'objet d'investigation est la conversation quotidienne dans des familles (dont une traitée plus particulièrement) où trois langues sont utilisées. Locuteurs et chercheurs portent des regards croisés sur les données autoenregistrées, qui donnent à voir un assemblage des langues dynamique, efficace et original.
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Alternance codique chez les créateurs de contenu algériens sur Tiktok : Étude sociolinguistique

open access: yes
Dans le paysage médiatique contemporain, les plateformes de réseaux sociaux jouent un rôle essentiel dans la communication et l'expression personnelle. TikTok, en particulier, s'est imposé comme un phénomène mondial, offrant un espace unique pour l'observation des pratiques linguistiques en temps réel. En Algérie, cette plateforme reflète non seulement
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Activation de lexèmes de la L2 et alternance codique dans la production écrite en L3

Éla. Études de linguistique appliquée, 2021
Notre recherche vise à comprendre l’interférence translinguistique et les occurrences d’alternance codique dans la production écrite en français (L3) chez des apprenants chinois dont la L2 est l’anglais. Nous avons réalisé une enquête auprès de 137 étudiants en cursus français-anglais dans quatre universités chinoises. À travers une analyse du discours
Xian Liu, Zhihong Pu
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Les interactions en classe de langue, Alternance codique

Revue de Recherche Cognitive , No. 8 (2017): أبحاث معرفية مجلة علمية دولية متخصصة في العلوم المعرفية - Cognitive Research International Journal of Cognitive ...
Bentaha, Fadwa, Bouanani, Mostafa
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Alternance codique et pratique de classes en milieu bilingue Malgache/Français

Plurilinguismes, 1998
Rafitoson Elisa. Alternance codique et pratique de classes en milieu bilingue Malgache/Français. In: Plurilinguismes, n°14, 1998. Alternance des langues et apprentissage en contextes plurilingues. pp. 51-67.
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