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El papel del razonamiento analógico en la construcción histórica de la noción de fuerza gravitatoria y del modelo de sistema solar (segunda parte)

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2004
Este trabajo es la continuación de otro anterior (Oliva, 2004), ambos dedicados al estudio de la importancia del pensamiento analógico en la construcción histórica de la noción de fuerza gravitatoria y del modelo de Sistema Solar.
José María Oliva-Martínez
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The Analogy as a Cognitive Strategy that Encourages Reading Comprehension in Expository Texts

Revista Electrónica Educare, 2010
This research arises from the current state of reading in Mexico, because the contextual situation to local and national level has become critical on this issue.
José Viveros-Márquez
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“Nem tudo que reluz é ouro”: Uma discussão sobre analogias e outras similaridades e recursos utilizados no ensino de Ciências

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2015
Este artigo apresenta uma ampla revisão da literatura nacional e internacional sobre analogias no ensino de Ciências. Seus objetivos principais são: diferenciar as analogias de outros tipos de similaridades e recursos didáticos frequentemente confundidos
Nilmara Braga Mozzer, Rosária Justi
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Analogias produzidas por alunos do ensino médio em aulas de física

Revista Brasileira de Ensino de Física
Analogias são consideradas recursos didáticos potencialmente úteis, pois servem para mediar o processo de aprendizagem de conceitos/fenômenos/assuntos desconhecidos, mediante o estabelecimento de relações de semelhança e diferença com situações ...
Luciana Bagolin Zambon, Eduardo Adolfo Terrazzan   +1 more
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Filosofia da ciência, história da ciência e psicanálise: Analogias para o ensino de ciências

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 1997
São apresentadas várias analogias e metáforas, construídas a partir de resultados alcançados na Filosofia da Ciência, na História da Ciência e na Psicanálise, e utilizadas para interpretar o ensino e a aprendizagem das Ciências.
Alberto Villani, Elisabeth Barolli, Tânia Cristina Baptista Cabral, Maria Beatriz Fagundes, Sergio C. Yamazak   +4 more
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Analogias nos livros de ciências para as séries iniciais do ensino fundamental

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011
Analogias e metáforas são recursos de linguagem comuns no Ensino de Ciências.,e assuntos recorrentes em pesquisas de diversos autores, de diferentes nacionalidades.
Mariana de Carvalho Capistrano Cunha
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Un albergue en la escuela: sentidos comunitarios y prácticas socioeducativas

Saberes y Prácticas: Revista de Filosofía y Educación, 2020
Maria del Carmen Diaz Mejia
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