Results 1 to 10 of about 34 (34)
Gjøre det beste ut av det: Norsklæreres fagkonstruksjoner i grunnskole for voksne
Acta Didactica Norden, 2023 Artikkelen undersøker hvordan tre norsklærere fortolker eller konstruerer ulike versjoner av norskfaget innenfor en spesifikk undervisningskontekst, nærmere bestemt grunnskoletilbud for voksne innvandrere.
Lene Anundsen
doaj +1 more source
Samtaler som stimulerer til språkutvikling
Uniped, 2021 I 2018–2020 prøvde OsloMet – storbyuniversitetet ut et språkmakkertilbud for studenter med et annet førstespråk enn norsk. Tilbudet har som mål å fremme andrespråkstudentenes ferdigheter i norsk og dermed stimulere til økt læringsutbytte, likeverd og ...
Kari Mari Jonsmoen
doaj +1 more source
Uniped, 2022 Målgruppen for denne studien er studenter med norsk som andrespråk (N2-studenter) eller andrespråkstudenter. N2-studenter har større frafall fra studiene enn andre studenter.
Beate Lie Sverre +3 more
doaj +1 more source
Betydningen av språkmiljøet hjemme for barnehagebarns andrespråklæring
Barn, 2020 Hensikten med studien var å undersøke sammenhenger mellom språklige hjemmemiljø og flerspråklige barnehagebarns andrespråkferdigheter. Utvalget bestod av 71 barn med norsk som andrespråk (gjennomsnittsalder: 5,2 år; 33 jenter og 38 gutter).
Hilde Hofslundengen +2 more
doaj +1 more source
Læreroppfatninger om språkstøttende fagundervisning i språklig heterogene klasser. En kasusstudie
Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk, 2022 I artikkelen presenteres en kasusstudie av to læreres samarbeid om å utvikle en inkluderende fagundervisning i klasser der noen elever lærer norsk og fag parallelt. Med inkluderende fagundervisning forstås her en undervisning der høye forventninger møtes
Lise Iversen Kulbrandstad +1 more
doaj +1 more source
Innledning til "Norsk lingvistisk tidsskrift"s temahefte om andrespråkstilegnelse
Norsk Lingvistisk Tidsskrift, 2021 Temaheftet inkluderer ikke bare studier med forskjellige førstespråk (L1) og andrespråk (L2), men spenner også over bredden av andrespråkslæringskontekster vi finner i Norden i dag.
Guro Busterud +1 more
doaj
Etnografiske tilnærminger til andrespråksforskning
NOA, 2021 Denne artikkelen gir en oversikt over etnografiske forskningsmetoder med relevans for andrespråkslæring i og utenfor klasserommet. Etnografiske metoder kan belyse mange spørsmål om andrespråkslæring, enten som overordnet metodologi eller i kombinasjon ...
Ingrid Rodrick Beiler +2 more
doaj
Utforsking av L2 engelskstudenters kunnskap om og konsepsjon av akademiske ord
Acta Didactica Norden, 2022 Parallellspråkbruk er utbredt i høyere utdanning i dag og refererer til bruk av engelske kursmaterial samtidig som undervisning og aktiviteter er gjennomført i et majoritetsspråk.
Kimberly Marie Skjelde
doaj +1 more source
To flerspråklige elevers utøvelse av aktørskap i fagsamtaler i naturfag
Acta Didactica Norden, 2022 Studien undersøker hvordan to flerspråklige elever på mellomtrinnet utøver aktørskap i elevtekster og fagsamtaler i naturfag. Begge elevene har bakgrunn fra innvandrerfamilier der det snakkes henholdsvis burmesisk og arabisk. Elevene lærer norsk som sitt
Pauline Book
doaj +1 more source
Språkvalg på grensa: Flerspråklig utdanning i Kirkenes
Nordlyd: Tromsø University Working Papers on Language & Linguistics, 2013 Tema i denne artikkelen er norsk-russisk flerspråklighet i den norske grunnskolen. Mer konkret dreier denne artikkelen seg om prosjektet Russisk morsmål som andrespråk i Kirkenes i Sør-Varanger kommune.
Hilde Sollid
doaj +1 more source