En polakk i norsk fortid. Om feil de polskspråklige norskinnlærerne gjør i bruk av perfektum og preteritum [PDF]
, 2010 The following paper proves that crosslinguistic influence is the cause of mistakes made by Polish learners of Norwegian as a second language (L2) in their use of Norwegian tenses: perfektum and preteritum.
Janik, Marta Olga
core +1 more source
Presenting the Sámi when learning Norwegian. An analysis of the representation of the Sámi in Norwegian as a Foreign and Second Language textbooks. [PDF]
, 2021 This thesis explores the representation of Sámi people in the textbooks used by foreigners to learn Norwegian. The research aims at identifying the different approaches used from the 1940s until the late 2010s to present Sámi people in Norwegian as ...
Thomine, Sébastien
core
Kompetanse for språklig og kulturelt mangfold i utdanning
NOA, 2023 Artikkelen presenterer en studie av innholdet i den nasjonale etterutdanningssatsingen Kompetanse for mangfold, som var en innsats for utvikling av skolers og barnehagers kompetanse for pedagogisk arbeid med språklig og kulturelt mangfold i utdanning ...
Randi Myklebust, Birgitte Fondevik
doaj
Språklige minoriteter i auditoriet (SmiA)
Uniped, 2019 Sammendrag Universitetene rekrutterer aktivt bofaste studenter med minoritetsspråklig bakgrunn samt internasjonale studenter. Også mange fra den siste gruppa studerer på norsk, og uten noe særskilte støtteformer forventes det ordinær ...
Elisabeth Selj
doaj +1 more source
Andrespråkseleven, leseprøver og litteraturbasert leseopplæring [PDF]
, 2013 Hva måler den nasjonale leseprøven når den gjennomføres av elever med norsk som andrespråk? I denne artikkelen analyserer vi data som viser at totalskåren på nasjonal leseprøve korrelerer med høy morfologisk bevissthet og forståelse av «opake» uttrykk ...
Pihl, Joron, Tonne, Ingebjørg
core
Successive Language Learning in Early Childhood: The Case of Question Formation [PDF]
, 2021 This study investigates the emergence of question formation in multilingual and monolingal children aged 3–5 from two Norwegian kindergartens. The data is longitudinal and collected during play. The overall purpose of the study is to explore whether, and
Gujord, Ann-Kristin Helland +2 more
core
Hvordan kan barnehagen tilpasse opplæringen til flerspråklige barn med sen språkutvikling? [PDF]
, 2013 Mange barnehagebarn med flerspråklig bakgrunn tilegner seg majoritetsspråket som en naturlig del av språkutviklingen. Med språket kommer også sosialiseringsprosessene og man ser barnegruppen som en kommunikativ helhet.
Rogne-Hareide, Monica
core
IKT-basert norskundervisning i utlandet [PDF]
, 2008 Prosjektet ”IKT-basert norskundervisning i utlandet” ble ved juletider 2002 innvilget støtte av Utenriksdepartementet under den såkalte Handlingsplanen for søkerlandene til EU, og de fire partnerne i prosjektet var universitetene i Gdansk ...
Bergersen, Ove
core
“Sånn typisk scene fra en polsk komedie egentlig.”
NOA, 2023 Denne artikkelen presenterer en metodisk framgangsmåte som innlemmer humoristiske videoinnslag i fokusgruppesamtaler med talere av norsk som andrespråk.
Anne Golden, Toril Opsahl
doaj
”Snakke med ved? Snakke med maskin?” Voksne flyktningers narrativer om norskopplæring
Acta Didactica Norge, 2018 I denne artikkelen har vi en talerfokusert tilnærming til det å lære språk i voksen alder. Målet vårt er å svare på en oppfordring fra flere forskere om at taleres egne erfaringer med og perspektiver på språkinnlæring bør komme fram i ...
Anne Golden, Guri Bordal Steien
doaj +1 more source