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PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA DOS ANOS INICIAIS: FORMAÇÃO INICIAL E DESAFIOS
Revista Inter-AçãoEste estudo qualitativo, realizado entre 2023 e 2024 com professores de Língua Inglesa dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em uma cidade de Santa Catarina, investigou suas percepções sobre a formação inicial e os desafios da prática docente.
Barbara Fernandes Correa +1 more
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O cenário da formação de professores dos anos iniciais
Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade, 2022 Este trabalho tem como objeto de estudo a formação de professores dos anos iniciais na cidade do Rio de Janeiro. Procurou-se compreender como a formação de professores tem se efetivado e identificar a influência na profissionalização docente.
Silvana Mesquita
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Representação em Tabelas: Aprendizagem por Alunos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Revista Baiana de Educação Matemática, 2022 É fundamental formar cidadãos capazes de interpretar e sistematizar informações sobre todos os conhecimentos. Compreender representações em tabelas é um dos conhecimentos imprescindíveis para uma Educação Estatística de forma crítica.
Betânia Evangelista +2 more
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Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp, 2022 Este artigo focaliza a Língua Portuguesa como objeto de ensino escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O objetivo é evidenciar, a partir da análise documental, os sentidos projetados pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) às práticas ...
G. Santos +3 more
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SignoEste trabalho objetiva refletir sobre as potencialidades pedagógicas da literatura infantil a partir da análise de dois livros do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD 2023). Selecionaram-se duas obras, uma de cada categoria do Programa,
Marilia Forgearini Nunes +1 more
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“Como faço a conta?” – Esquemas mentais e registros de representações das operações do campo aditivo
Em Teia, 2021 Este artigo fomenta uma discussão sobre o ensino de diferentes esquemas de pensamento e de registros escritos relativos aos processos resolutivos das operações do campo aditivo.
Teresa Cristina Etcheverria +2 more
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FORMAÇÃO PARA A DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS NA ALEMANHA [PDF]
Educação em Revista, 2018 RESUMO: O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa sobre a reorganização dos cursos de formação para a docência nos anos iniciais no Estado da Renânia do Norte-Vestfália na Alemanha a partir das orientações de Bolonha e da implementação das normas educacionais sancionadas pela KMK em 2004. Analisa documentos normativos e as propostas curriculares
Catia Piccolo Viero Devechi +1 more
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Revista Brasileira de Informática na Educ.Este estudo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada com estudantes do ensino fundamental I cujo objetivo foi avaliar o impacto que as atividades de computação desplugada exercem na construção do pensamento computacional.
Elaine Cristina Grebogy +2 more
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Uma proposta STEAM para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental por meio do jogo
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2022 No cenário brasileiro atual, é verificado a incipiente inserção de atividades STEAM (sigla em inglês que significa Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) no contexto escolar.
Arthur Fernandes de Lima Costa Resende +1 more
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Revista Prática Docente, 2019 Este artigo tem como objeto de estudo a formação continuada de professores, especificamente a política de formação continuada do Estado de Mato Grosso, e busca responder a questão: como o Projeto de Estudo e Intervenção Pedagógica (PEIP) foi concebido ...
Lenir Tomazeli +1 more
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