Vill du göra skillnad för barn och ungdomar som har svårt att uttrycka och förstå talat språk? AKKtiv Kompis är en kommunikationsstödjande insats riktad till personal i förskola och skola och som idag används i verksamheter runtom i Sverige.
Sofia Wallin +2 more
exaly +2 more sources
”Vi har ingen aning om var gränsen går” Elva lärares syn på läs- och skrivundervisning i anpassad grundskolas ämnesområden [PDF]
Det finns flera studier som visar att effekten av välstrukturerad läs- och skrivundervisning kan vara särskilt gynnsam för elever som läser ämnesområden i anpassad grundskola, där läs- och skrivsvårigheter är vanligt förekommande. Samtidigt visar Skolinspektionens granskningar från 2010 och 2020 att läs- och skrivundervisningen inom aktuell skolform ...
Gustafsson, Julia, Hörnmark, Emma
openaire +3 more sources
Alla elevers rätt till evidensbaserad läsundervisning. En aktionsforskningsstudie med fokus på utveckling av den tidiga läsundervisningen i anpassad grundskola [PDF]
Att kunna läsa blir av allt större betydelse för delaktighet i vårt snabba informationssamhälle. Elever med intellektuell funktionsnedsättning (IF) har historiskt sett inte förväntats kunna lära sig en så kognitivt avancerad process och forskning visar att undervisning haft tyngdpunkt mot mer sociala färdigheter och en läsinlärning som bygger på ...
Sigurdsson, Elisabet, Jakobsson, Jill
openaire +3 more sources
Åtta lärares uppfattningar av att arbeta med övergångar mellan aktiviteter för elever i årskurs 1–3 i anpassad grundskola. [PDF]
Syfte: Syftet med studien är att undersöka hur åtta lärare uppfattar arbetet med övergångar mellan aktiviteter under skoldagen för elever i årskurs 1–3 i anpassad grundskola. Följande frågeställningar har använts i studien: Hur uppfattar lärarna att de arbetar med eleverna vid övergångar mellan aktiviteter i anpassad grundskola?
Sjögren, Maria, Wiksten, Malin
openaire +3 more sources
EducareThis socioculturally grounded study examines dialogic interaction and interactional scaffolding between educators and students with autism in a Swedish compulsory school for pupils with intellectual disabilities.
Linda Kahlin, Pernilla Josefsson
doaj +1 more source
Lärares uppfattningar om bedömningsstöd i anpassad grundskola - validiteten i bedömningen
, 2023 Syftet med denna uppsats är att få kunskap om hur lärare som prövat ut bedömningsstöden uppfattar på vilket sätt dessa speglar elevers kunskaper och färdigheter kopplat till läroplanen och hur lärarna ser på konsekvenserna av dessa för beslut som rör eleverna ur ett bedömningsperspektiv.
Svärd, Erika, Kadar, Anna
openaire +1 more source
Retoriskt lyssnande. En fallstudie om lyssnandets funktioner i fyra svensklärares rapporterade undervisning i gymnasieskolan [PDF]
, 2017 I föreliggande studie undersöks retorikens receptionsaspekt, lyssnandet, utifrån fyra gymnasielärares rapporterade svenskundervisning. Därtill granskas hur lyssnandet uttrycks explicit i läroplaner utifrån ett historisk perspektiv samt ett ...
Adamsson Danred, Sofie
core
MOTIVATION I MATEMATIKINLÄRNING HOS SVENSKA GRUNDSKOLEELEVER: En analys av arton svenska studier skrivna mellan år 2005 och 2016 [PDF]
, 2017 Syfte: Med vår studie vill vi undersöka forsknings- och kunskapsläget i Sverige vad gäller motivation för matematik hos grundskoleelever. Teori: I uppsatsen undersöker vi hur viktig skolmatematiken är och vilken roll spelar motivation för en lyckad ...
Ramkhen, Irina, Zhaunerchyk, Maryia
core
Läxa i Tyskland/Sverige - En komparativ studie om pedagogers syn på läxor [PDF]
, 2012 Studiens övergripande syfte är att bidra med kunskaper om hur pedagoger i två grundskolor, i två europeiska länder ser på och uppfattar företeelsen läxor.
Lindqvist, Anders
core
Vad är pedagogisk ledarskap? Rektorer i grundskola, med bakgrund som förskollärare eller fritidspedagog, ger innebörd och mening åt begreppet pedagogiskt ledarskap [PDF]
, 2009 I studien Lärares tankar om skolledare, Sjöstrand-Lorenzatti (2005) var slutsatsen att lärare ville ha tydliga pedagogiska ledare som verkade nära dem i det dagliga arbetet.
Sjöstrand-Lorenzatti, Susanne
core