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COMUNICAZIONE MULTILINGUE FRA APPRENDIMENTO E USO. IN ITALIA MA SENZA ITALIANI

open access: diamondItaliano LinguaDue, 2023
Il contributo focalizza l’attenzione su giovani africani giunti in Italia negli ultimi anni prendendo in esame loro pratiche di comunicazione multilingue in assenza di interlocutori italofoni.
Mari D’Agostino
openalex   +2 more sources

EEG functional connectivity as a Riemannian mediator: An application to malnutrition and cognition. [PDF]

open access: yesHum Brain Mapp
This study introduces a novel mediation analysis approach using EEG cross‐spectra to investigate whether malnourishment affects children's cognitive performance. The results indicate that brain function across delta, theta, alpha, and beta band frequencies mediates the impact of malnourishment on cognitive performance in specific brain regions ...
Lopez Naranjo C   +16 more
europepmc   +2 more sources

Competenza lessicale e apprendimento dell’Italiano L2

open access: diamondStrumenti per la didattica e la ricerca, 2021
This volume addresses the teaching and learning of vocabulary in Italian L2 from different points of view, defining an updated and heterogeneous framework. The articles focus on wide-ranging topics: advances in acquisitional linguistics research, studies
Matteo La Grassa, Elisabetta Jafrancesco
openalex   +2 more sources

Problemi di apprendimento di tre perifrasi fra spagnolo e italiano. Osservazioni acquisizionali e proposte pedagogiche

open access: diamondCuadernos de Filología Italiana, 2021
Il contributo prende in considerazione alcuni problemi acquisizionali particolarmente ostici e persistenti nel processo di apprendimento dell’italiano da parte di discenti ispanofoni.
Maria Vittoria Ambrosini   +1 more
openalex   +3 more sources

Le modalità logico-argomentative nei testi scolastici di geometria della scuola elementare e media in lingua italiana

open access: yesDidattica della Matematica, 2021
In quest’articolo si intende portare l’attenzione sulle modalità logico-argomentative presenti nei testi scolastici di matematica, focalizzandosi sulla parte di geometria e, nello specifico, sul tema poligoni, considerando la ricorsività dell’argomento ...
Silvia Sbaragli   +2 more
doaj   +1 more source

Formazione e profilo dell’insegnante elementare come docente (quasi) generalista in Ticino: una storia lunga

open access: yesSchweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2022
L’articolo intende contribuire alla discussione sul senso di una formazione di docenti con profilo di generalista in un contesto istituzionale, quello dell’insegnamento elementare in Ticino, che permetterebbe anche altre strade quali la formazione di ...
Wolfgang Sahlfeld, Francesca Antonini
doaj   +1 more source

Invitation to trusteeship rather than treat? Higher Education, human rights and student litigation: A response to Fulford (2020)

open access: yesHigher Education Quarterly, Volume 75, Issue 1, Page 22-34, January 2021., 2021
Abstract This article argues that, as tutors, we are bound not only by the rules of contract law (i.e., to avoid breaching the terms of that which was agreed to), but also by our duty of care, and the principles of human rights law that protect the right to education.
Alice Diver
wiley   +1 more source

ALCUNE RIFLESSIONI SU UN CORPUS DI TESTI PRODOTTI NEI PERCORSI DI ALFABETIZZAZIONE E APPRENDIMENTO DELLA LINGUA ITALIANA DEI CPIA

open access: yesItaliano LinguaDue, 2023
I Percorsi di alfabetizzazione e apprendimento della lingua italiana sono il principale strumento per la formazione linguistica delle e degli adulti stranieri frequentanti i CPIA.
Igor Deiana
semanticscholar   +1 more source

Editoriale

open access: yesDidattica della Matematica, 2021
Siamo giunti al decimo numero della rivista Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula: un risultato davvero importante per i membri del comitato redazionale e del comitato scientifico che con impegno, passione e dedizione portano ...
Silvia Sbaragli
doaj   +3 more sources

APPRENDIMENTO DELLE LINGUE E BISOGNI SPECIALI: METAFORE DEL SÉ E DELL’ALTRO IN UN GRUPPO DI STUDENTI UNIVERSITARI

open access: yesItaliano LinguaDue, 2023
Questo contributo presenta i risultati di uno studio sul modo in cui vengono concettualizzati gli apprendenti con e senza bisogni speciali nell’ambito di una serie di interviste rivolte ad un gruppo di futuri insegnanti (alcuni dei quali essi stessi ...
Michele Daloiso, Mariapaola Paita
semanticscholar   +1 more source

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