Results 21 to 30 of about 19,389 (202)

La robotica educativa per l’apprendimento della matematica. Un’esperienza nella scuola elementare

Didattica della Matematica, 2017
I robot sono sempre più presenti attorno a noi e sono entrati anche nelle scuole grazie alla robotica educativa. In questo articolo si introducono i riferimenti teorici a cui si rifà la robotica educativa e si discute sul perché portarla a scuola. Con le
Marco Beltrametti, Lorella Campolucci, Danila Maori, Lucio Negrini, Silvia Sbaragli   +4 more
doaj   +1 more source

Corporeità ludiforme e apprendimento

MeTis. Mondi educativi. Temim, indagini, suggestioni, 2018
In the contribution approached the educational value of body and creative movement in its formative dimensions it is based on a theoretical and argumentative analysis to describe the origins, evolution and characteristics of the creative movement through the study over the motor praxiology with particular reference to dimension the educational ...
Antinea Ambretti, Carmen Palumbo, Pere Lavega, Maurizio Sibilio   +3 more
openaire   +3 more sources

L’influenza della disomogeneità linguistica di numero nella decodifica di informazioni geometriche: il punto di vista di studenti della scuola elementare e media

Didattica della Matematica
L’articolo presenta un’indagine che ha coinvolto allievi ticinesi e italiani di quarta elementare e di seconda media. Il lavoro rientra nel progetto FNS Italmatica. Comprendere la matematica a scuola, fra lingua comune e linguaggio specialistico, in cui
Silvia Sbaragli, Michele Canducci, Silvia Demartini   +2 more
doaj   +1 more source

Recensioni

Didattica della Matematica, 2019
1. D’Amore, B., & Sbaragli, S. (2019). La matematica e la sua storia. Dal Rinascimento al XVIII secolo. Bari: Edizioni Dedalo. 2. Zan, R., & Baccaglini-Frank, A. (2017). Avere successo in matematica. Strategie per l’inclusione e il recupero.
Gianfranco Arrigo (1), Giorgio Santi (2), Elena Franchini (3), Michele Canducci (4), Monica Panero (5)   +4 more
doaj   +2 more sources

LA CITTÀ COME LABORATORIO DI APPRENDIMENTO PERMANENTE [PDF]

, 2022
In ogni epoca storica la strutturazione dei sistemi urbani ha giocato un ruolo fondamentale per lo sviluppo delle comunità. Città come incubatori di criticità, ma, soprattutto, luoghi propulsori del cambiamento, anticipatori di comportamenti ...
Businaro, Giorgia, Litt, Giovanni, A cura di Giovanni Litt, Giorgia Businaro, Denis Maragno, Maragno, Denis   +3 more
core  

Il profilo di apprendimento

, 2023
Il panorama scolastico attuale ci pone di fronte a un nodo da sciogliere: come lavorare in classe rispondendo adeguatamente ai bisogni complessi di tutti gli studenti?
sala roberta
core  

Cultural Expression: ‘Artistic’ or ‘Social’ Competence? Image Creativity in Young Adults Aspiring to Become Primary Level Teachers in Italian-Speaking Switzerland

img journal, 2022
Two different cohorts of young adults, as a function of their access to Teacher training program for pre-primary and primary teachers in the Canton of Ticino (CH), attended in 2021 and 2022 a weeklong art workshop at the Department of Education and ...
Mario Bottinelli Montandon
doaj   +1 more source

Strumenti per l’elaborazione del profilo di apprendimento

, 2023
Il panorama scolastico attuale ci pone di fronte a un nodo da sciogliere: come lavorare in classe rispondendo adeguatamente ai bisogni complessi di tutti gli studenti?
Roberta Sala
core  

La pragma-dialettica come approccio teorico all’argomentazione in didattica della matematica

Didattica della Matematica
La pratica dell’argomentazione assume un ruolo di estrema rilevanza in innumerevoli contesti della vita di ciascun individuo, siano essi lavorativi o quotidiani.
Lorenzo Cosci, Andrea Rocci, Silvia Sbaragli   +2 more
doaj   +1 more source

«Children go touch»: note sulle pratiche di appropriazione delle tecnologie («touch») dei più piccoli (0-10 anni) e sulla necessità di una didattica digitalmente aumentata

Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies, 2017
Our paper is divided into three parts: the first, analyzing the results of a recent report of the Academy of Sciences of France concerning the interactions between children and touch-screens, clarifies the epistemological-evolutionary background within ...
Paolo Ferri, Stefano Moriggi
doaj   +1 more source