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Didattica della Matematica, 2023 La rivista Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula giunge al tredicesimo numero, il primo dell’anno 2023. Inaugura così il suo settimo anno di vita all’interno del Centro competenze didattica della matematica del Dipartimento ...
Silvia Sbaragli
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L\u2019Alternanza Scuola-Lavoro: uno studio qualitativo Alternation School-Work: a qualitative study [PDF]
, 2015 Studi internazionali condotti su esperienze di Work-Based Learning (WBL) e Work- Related Learning (WRL), evidenziano il potere educativo e formativo dei contesti di lavoro.
Fedeli, Monica, Tino, Concetta
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La porta di entrata per la comprensione di un problema: la lettura del testo
Didattica della Matematica, 2019 In questo articolo vengono proposte alcune riflessioni legate al ruolo della lettura concepita come prima e inevitabile “porta d’entrata” per comprendere un problema matematico espresso attraverso un testo, con il fine di risolverlo.
Silvia Demartini, Silvia Sbaragli
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The formation of catechists through a laboratory [PDF]
, 2018 This article seeks to show how the on-going formation of catechists can be more adapted to the contemporary needs of catechists. Today, we can no longer speak of a homogeneous society which encounters the same difficulties and problems. On the other hand,
Sultana, Carl-Mario
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Dinamicità del ragionamento a ritroso nei processi di spiegazione
Didattica della Matematica, 2023 Il contributo presenta i risultati relativi a uno studio di caso in cui tre studenti universitari del Master in Informatica interagiscono nella risoluzione di un problema.
Marta Barbero
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Work-related teaching and learning methods to foster generic skills in Higher Education. An Italian experience [PDF]
, 2016 open5siWithin the framework of modernisation of higher education systems in Europe, universities are invited to go beyond a knowledge-based perspective focused on disciplinary approaches and to be more concentrated on encouraging generic skills to deal ...
Fedeli, Monica +4 more
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Memory and comprehension deficits in spatial descriptions of children with non-verbal and reading disabilities [PDF]
, 2015 open4The present study investigated the difficulties encountered by children with non-verbal learning disability (NLD) and reading disability (RD) when processing spatial information derived from descriptions, based on the assumption that both groups ...
Cesare eCornoldi +3 more
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Didattica della Matematica, 2020 L’ottavo numero della rivista Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula, il secondo di questo “faticoso” anno 2020, porta con sé delle novità che speriamo siano gradite ai nostri lettori.
Silvia Sbaragli
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Il ruolo della comprensione del testo nel processo di matematizzazione e modellizzazione
Didattica della Matematica, 2017 In questo articolo vengono analizzate le risposte fornite a un interessante item relativo alla Prova standardizzata di matematica somministrata nel maggio 2015 a tutti gli allievi di quinta elementare del Canton Ticino. A partire dai risultati statistici
Elena Franchini +2 more
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Poor written and oral text comprehension in third grade children. A multiple case study [PDF]
, 2018 In this multiple case study we analyzed oral text comprehension, reading profiles and underlying cognitive abilities (attention, executive functions, working memory, narrative memory, rapid automatized naming and vocabulary) of 9 children identified as ...
Davide Cavallo, Nicola +3 more
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