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IUL Research, 2021 All’interno delle università, la didattica collaborativa non ha ancora trovato uno spazio coerente con quello che a essa viene dedicato dalla ricerca pedagogica, la quale tende a evidenziarne i benefici, in termini di apprendimento e di motivazione ...
Sara Mori, Giuseppe Baldi
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Apprendimento in digitale e processi cognitivi: problemi aperti e riflessioni da ri-avviare [PDF]
, 2015 This paper aims to analyse national and international contributions of empirical researches, realised in the field of Media Education, by referring to the connection among technologies, digital devices and learning process. In the first part of the paper,
Iannotta, Iolanda +2 more
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IUL Research, 2022 Negli ultimi anni sono state svolte numerose esperienze didattiche accomunate dall’idea che gli spazi aperti siano luoghi in grado di supportare l’apprendimento dei bambini, apportando vantaggi che si riflettono sul loro benessere psicofisico e sociale (
Ilaria Fiore, Michele Baldassarre
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Lo spazio e la formazione del pensiero: la scuola come ambiente di apprendimento [PDF]
, 2017 The relationship between space and development of thought urges pedagogical reflections in dialogue with the world of architecture. In Humanities a "spatial turn" is felt today that induces research to reconsider the relationship between space and ...
Flavia, Santoianni
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Didattica della MatematicaQuesto contributo indaga quali costrutti, rilevati tramite i questionari di contesto dell’indagine PISA 2022, hanno un impatto sulle competenze in matematica dei quindicenni in Svizzera e in Cantone Ticino.
Silvia Sbaragli +4 more
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La robotica educativa per l’apprendimento della matematica. Un’esperienza nella scuola elementare
Didattica della Matematica, 2017 I robot sono sempre più presenti attorno a noi e sono entrati anche nelle scuole grazie alla robotica educativa. In questo articolo si introducono i riferimenti teorici a cui si rifà la robotica educativa e si discute sul perché portarla a scuola. Con le
Marco Beltrametti +4 more
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Valori e Valutazioni, 2021 Reflecting on how economic evaluation is taught in architecture courses opens up a discussion between those who structure problems with design and those who structure problems with different approaches (specifically estimation approaches) and where this ...
I. M. Lami, Beatrice Mecca
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Corporeità ludiforme e apprendimento
MeTis. Mondi educativi. Temim, indagini, suggestioni, 2018 In the contribution approached the educational value of body and creative movement in its formative dimensions it is based on a theoretical and argumentative analysis to describe the origins, evolution and characteristics of the creative movement through the study over the motor praxiology with particular reference to dimension the educational ...
Antinea Ambretti +3 more
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Italiano LinguaDueLa promulgazione della legge 170/10 ha sancito un importante cambiamento per gli studenti con Disturbi Specifici di Apprendimento e ha aperto loro la strada per un percorso di inclusione anche in ambito universitario. L’esperienza italiana, si inserisce,
Eugenia Giovanna Campanella
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IUL ResearchLa valutazione scolastica ha nel tempo subito numerose modalità applicative riassumibili in forme di tipo quantitativo, qualitativo ed esperienziale. Negli ultimi tempi si è fatta strada l’idea che non possa sussistere un buon processo valutativo senza ...
Giuseppe De Simone
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