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Dreaming digital landscapes

Canadian Geographies / Géographies canadiennes, Volume 70, Issue 4, Winter / hiver 2026.
Abstract The metaphor of digital landscapes captures a dream for spatial digital tools and analysis that are distinct from the characteristic and theoretical structures that inform tools developed with metaphors like artificial intelligence. Where artificial intelligence suggests automation, rapacious surveillance, and increasing commodification of ...
Sheryl‐Ann Simpson
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Dossier « Coconstruire des démarches participatives pour accompagner les transitions territoriales » - Vers la définition d’outils et méthodes pour le développement de l’agriculture en ville : l’itinéraire METH-EXPAU et ses modes de transfert★

Natures Sciences Sociétés
L’agriculture urbaine apparaît aujourd’hui comme un levier de la transition écologique des villes et un outil d’éducation, voire de contribution, à l’alimentation durable. De nombreux acteurs de l’aménagement urbain mettent en place des projets sur leurs
Giacchè Giulia, Aubry Christine
doaj   +1 more source

Mapping scientific production in dual higher education and dual vocational training: A systematic review with PRISMA

Review of Education, Volume 14, Issue 2, August 2026.
Abstract Dual training is a subject of interest due to the current political initiatives in education to promote training programmes that bring the education system closer to both professional employment and the business fabric of a given region. Given the influence of educational and labour legislation on the scientific approach to dual education ...
Silvia Sierra‐Martínez, Jesica María Abalo‐Paulos, Pilar Ibáñez‐Cubillas, María del Carmen Martínez‐Serrano   +3 more
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Emotion et théories d’apprentissage : Quel(s) impact(s) sur le dispositif d’enseignement/apprentissage ?

, 2014
Emotion et théories d’apprentissage : Quel(s) impact(s) sur le dispositif d’enseignement/apprentissage 
Puozzo Capron, Isabelle
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Including AKIS in the 2023 CAP Strategic Plans: What Difference has it Made? Intégration des systèmes de connaissances et d'innovation agricoles (SCIA) dans les plans stratégiques de la PAC pour 2023 : Qu’est‐ce que ça a changé ? Die Einbeziehung von AKIS in die strategischen Pläne der GAP für 2023: Was hat sich dadurch verändert?

EuroChoices, Volume 25, Issue 2, Page 38-44, August 2026.
Summary In 2021, for the first time, the EU Member States were required to include Agricultural Knowledge and Innovation Systems (AKIS) in their Common Agricultural Policy (CAP) Strategic Plans (2023–2027). We present the findings of empirical research into how this requirement has influenced the development of national AKIS.
Lee‐Ann Sutherland, Katrin Prager
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La créativité: un défi pour l’enseignement/apprentissage du XXIe siècle ?

, 2014
La créativité: un défi pour l’enseignement/apprentissage du XXIe siècle
Puozzo Capron, Isabelle
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Apprentissage, travail et création

, 2021
Cette publication rassemble quelques unes des communications du séminaire Apprentissage, travail et création 2017 et des journées d'études des 11 décembre 2017 et 29 mai ...

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Evaluation de l’intérêt des technologies de l’information et de la communication éducatives dans l’apprentissage par les étudiants en Médecine Dentaire

Journal de la Faculté de Médecine d'Oran, 2023
Résumé Objectif- Evaluer l’intérêt de l’utilisation des technologies de l’information et de la communication éducatives dans la formation des étudiants à la Faculté de Médecine Dentaire de Monastir. Matériels et méthodes- Il s’agissait d’une étude
Ines Azouzi, Rim Kallela, Hend Ouertani, Yosra Gassara, Zohra Nouira, Belhssan Harzallah, Mounir Cherif, Mohamed Bassem khattech   +7 more
doaj  

Une diversité de configurations d'apprentissage en situation de travail pour réduire l’usage des engrais et pesticides agricoles

, 2014
« Developper une agriculture plus ecologique », injonction pregnante des politiques territoriales actuelles, invite a s’interroger sur les conditions d’apprentissage des agriculteurs en situation de travail.
Émilia Chantre, M. le Bail, M. Cerf
semanticscholar   +1 more source

Les pédagogies de l'apprentissage

, 2013
Axees sur le developpement de l'apprentissage en insistant sur le "role actif du sujet apprenant dans la construction du savoir", les pedagogies dites de l'apprentissage sont analysees et illustrees par des textes representatifs des principaux tenants de
M. Altet
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