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Quand évaluer autrement permet d'apprendre autrement
Depuis quelques années les collégiens français sont évalués non seulement par des notes mais aussi par la validation des compétences du socle commun du collêge, un outil qui doit rapprocher le systême scolaire français des normes européennes.
Hannes De Vriese
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Apprentissage Machine: de la théorie à la pratique
International audienceCet ouvrage présente les fondements scientifiques de la théorie de l'apprentissage supervisé, les algorithmes les plus répandus développés suivant ce domaine ainsi que les deux cadres de l'apprentissage semi-supervisé et de l ...
Amini, Massih-Reza
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«Différant des Autres», Espacements et Temporalités Spectrales
ABSTRACT That night that he agreed to our suggestion that we accompany him outside, for the whole night or until the overflow has passed, M seemed to be in direct contact with all the layers of astronomy, inhabiting all temporalities simultaneously. Outside, lying/sitting on the picnic table, in the pitch‐black darkness of the night in the woods, under
Amélie‐Anne Mailhot
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Résumé : La connaissance d’une langue orale et/ou écrite est indissociable de la connaissance du vocabulaire. Dans les écoles bilingues au Burkina Faso, deux langues sont utilisées comme médium et matière d’enseignement : la langue nationale (langue ...
Ahoubahoum Ernest PARDEVAN & Alou KÉÏTA
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Les Pathologies psychoaffectives dans l´équation de l´abandon scolaire
Cette recherche se focalisera sur un des problèmes dont souffre l’enseignement au Maroc, celui du décrochage scolaire. Ce dernier constitue un fragment qui manque au puzzle éducatif marocain.
Mohammed Yassine SIBENALI +1 more
doaj
Does a real mutual intergenerational learning exist in Chinese parents-adolescents’ families? [PDF]
Depuis les années 80, un groupe de chercheurs chinois a développé une théorie dite de la "rétro-alimentation culturelle", qui décrit un apprentissage mutuel parents-adolescents dans les familles chinoises d’aujourd’hui. Pourtant, d’autres auteurs mettent
Zhen, Wu
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Abstract The socialization literature has traditionally assumed the existence of a tension between the encouragement of newcomers' assimilation (i.e., the successful integration into the social environment) to enhance task performance and the encouragement of their differentiation (i.e., the safe expression of valuable perspectives) to enhance their ...
Lucas Dufour +2 more
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Cette étude examine les tendances et les développements des publications ainsi que la dynamique de collaboration scientifique entre auteurs, pays, organismes et sources récentes liés à l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) dans la formation ...
Elassaad Elharbaoui, Jean Gabin Ntebutse
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Impacts du numérique sur la transformation de l'enseignement et de l'apprentissage
Suivi du colloque CIRTA ...
Patrick Plante
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Collocation Instruction: Second and Foreign Language Teachers’ Beliefs, Knowledge, and Practices
ABSTRACT Collocational knowledge and competence are essential for effective foreign language (FL) and second language (L2) learning. Since teachers' conceptualizations shape their instructional practices, understanding their perceptions of collocations and their instruction is crucial.
Abid el Majidi
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